prikaz prve stranice dokumenta Rješavanje problema u kurikulumu za nastavni predmet matematika
  Preuzmi
PDF 433.98 KB
diplomski rad
Rješavanje problema u kurikulumu za nastavni predmet matematika
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2022. urn:nbn:hr:217:498550
Ćuk, Mirta
Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Matematički odsjek

Institucijski repozitorij: Repozitorij Prirodoslovno-matematičkog fakulteta

Citirajte ovaj rad

Ćuk, M. (2022). Rješavanje problema u kurikulumu za nastavni predmet matematika (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:498550

Ćuk, Mirta. "Rješavanje problema u kurikulumu za nastavni predmet matematika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:498550

Ćuk, Mirta. "Rješavanje problema u kurikulumu za nastavni predmet matematika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:498550

Ćuk, M. (2022). 'Rješavanje problema u kurikulumu za nastavni predmet matematika', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:498550

Ćuk M. Rješavanje problema u kurikulumu za nastavni predmet matematika [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2022 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:498550

M. Ćuk, "Rješavanje problema u kurikulumu za nastavni predmet matematika", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:498550

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:498550
Podaci o radu
NaslovRješavanje problema u kurikulumu za nastavni predmet matematika
Naslov (engleski)Solving problems in the curriculum for the subject of mathematics
AutorMirta Ćuk
MentorEva Špalj (mentor)
Član povjerenstvaEva Špalj (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaŽeljka Milin Šipuš (član povjerenstva)
Član povjerenstvaZvonko Iljazović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarko Vrdoljak (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Matematički odsjek)
Zagreb
Datum i država obrane2022-12-01, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Matematika
Sažetak
Osnovna tema diplomskog rada je rješavanje problema u matematici. Za učinkovito rješavanje problema primjenjuju se različite strategije. Diplomski rad posebno je usredotočen na strategije usko vezane za rješavanje odredenih problemskih situacija i njihovo poučavanje u nastavi matematike. Cilj ovog diplomskog rada je istražiti i analizirati strategije rješavanja problema u nastavnom predmetu Matematika. Svrha ovog rada je prezentirati potencijale u učenju i poučavanju strategija za rješavanje problema u nastavi matematike. Time je osobito važno ukazati na značaj pristupa nastavnika tematici rješavanja problema. U radu su predstavljeni praktični primjeri koje nastavnici mogu koristi pri poučavanju strategija za rješavanje problema. Ovim radom želi se potaknuti dublje razumijevanje problematike u području poučavanja strategija rješavanja problema.
Sažetak (engleski)
The basic topic is problem solving in mathematics. Different strategies are used to effectively solve the problem. This document is particularly focused on strategies closely related to solving certain problem situations and teaching them in mathematics classes. The aim of this thesis is to investigate and analyze strategies for problem solving in the teaching subject Mathematics. The purpose of this paper is to present potentials in learning and teaching strategies for problem solving in mathematics teaching. With this, it is particularly important to point out the importance of the teacher’s approach to problem solving. The paper presents practical examples that teachers can use when teaching problem solving strategies. This work aims to encourage a deeper understanding of the problem in the area of teaching problem solving strategies.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:217:498550
Studijski programNaziv: Matematika; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije matematike (mag. educ. math.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-12-14 13:24:08