prikaz prve stranice dokumenta Metodičke upute i preporuke za rad s učenicima s poteškoćama u nastavi geografije
Rad nije dostupan
diplomski rad
Metodičke upute i preporuke za rad s učenicima s poteškoćama u nastavi geografije
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2011. urn:nbn:hr:217:715481
Kolaković, Maja
Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
GEOG - Geografski odsjek

Institucijski repozitorij: Repozitorij Prirodoslovno-matematičkog fakulteta

Citirajte ovaj rad

Kolaković, M. (2011). Metodičke upute i preporuke za rad s učenicima s poteškoćama u nastavi geografije (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:715481

Kolaković, Maja. "Metodičke upute i preporuke za rad s učenicima s poteškoćama u nastavi geografije." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2011. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:715481

Kolaković, Maja. "Metodičke upute i preporuke za rad s učenicima s poteškoćama u nastavi geografije." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2011. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:715481

Kolaković, M. (2011). 'Metodičke upute i preporuke za rad s učenicima s poteškoćama u nastavi geografije', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 22.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:715481

Kolaković M. Metodičke upute i preporuke za rad s učenicima s poteškoćama u nastavi geografije [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2011 [pristupljeno 22.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:715481

M. Kolaković, "Metodičke upute i preporuke za rad s učenicima s poteškoćama u nastavi geografije", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb, 2011. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:715481

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:217:715481
Podaci o radu
NaslovMetodičke upute i preporuke za rad s učenicima s poteškoćama u nastavi geografije
Naslov (engleski)Metodological-didactic instructions and recommendations for working with children with disabilities in teaching geography
AutorMaja Kolaković
MentorZoran Curić (mentor)
Član povjerenstvaZoran Curić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaRužica Vuk (član povjerenstva)
Član povjerenstvaStjepan Šterc (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(GEOG - Geografski odsjek)
Zagreb
Datum i država obrane2011-07-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Geografija
Sažetak
U radu su prikazani načini i preporuke za rad u nastavi geografije s vrlo važnom i ponekad zanemarenom skupinom učenika, a to su učenici s teškoćama u razvoju. Integracija je proces kojim se ostvaruje uključivanje tih učenika u redovan odgojno-obrazovni sustav, odnosno smanjuje segregaciju. Učenici s teškoćama u razvoju su skupina za čiju je uspješnu integraciju u redovnu nastavu potrebno zadovoljiti mnoge uvjete i pretpostavke. Važan element uspješne integracije čine upravo učitelji kojima je glavni zadatak pomoći učeniku s teškoćom da ostvari svoje potencijale, odnosno ostvari zadana obrazovna postignuća u skladu sa svojim mogućnostima. U skladu s njihovim mogućnostima, specifičnostima teškoća te osobnom pristupu potrebno je prilagoditi nastavni proces uz mnoge tehničke prilagodbe, korištenje raznih nastavnih sredstava i kombinaciju raznih metoda rada.
Sažetak (engleski)
This thesis presents the methods and recommendations for teaching geography to a very important and sometimes neglected group of students and those are students with disabilities. Integration is a process that will include these students in regular educational system, and it reduces segregation. There are many requirements that should be satisfied for integration of students with disabilities into regular classes to be successful. Important element of successful integration are teachers whose main task is to help students with disabilities to realize their potential and achieve educational goals and accomplishments according to their abilities. In accordance with their abilities, specific difficulties and personal approach it is necessary to adapt the teaching process with many technical adjustments, using various teaching aids and a combination of various methods.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:217:715481
Studijski programNaziv: Geografija (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije geografije (mag. educ. geogr.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-01-10 15:14:05