prikaz prve stranice dokumenta Analiza sadržaja nastave iz nuklearne fizike u srednjim školama
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Analiza sadržaja nastave iz nuklearne fizike u srednjim školama
Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. urn:nbn:hr:166:736042
Grbeša, Jelena
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za fiziku

Institucijski repozitorij: repozitorij.pmfst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Grbeša, J. (2020). Analiza sadržaja nastave iz nuklearne fizike u srednjim školama (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:736042

Grbeša, Jelena. "Analiza sadržaja nastave iz nuklearne fizike u srednjim školama." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:736042

Grbeša, Jelena. "Analiza sadržaja nastave iz nuklearne fizike u srednjim školama." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:736042

Grbeša, J. (2020). 'Analiza sadržaja nastave iz nuklearne fizike u srednjim školama', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 20.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:736042

Grbeša J. Analiza sadržaja nastave iz nuklearne fizike u srednjim školama [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2020 [pristupljeno 20.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:736042

J. Grbeša, "Analiza sadržaja nastave iz nuklearne fizike u srednjim školama", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:736042

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:736042
Podaci o radu
NaslovAnaliza sadržaja nastave iz nuklearne fizike u srednjim školama
Naslov (engleski)Analysis of the Teaching Content of Nuclear Physics in Secondary Schools
AutorJelena Grbeša
MentorMile Dželalija (mentor)
Član povjerenstvaMile Dželalija (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaŽeljana Bonačić Lošić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Weber (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za fiziku)
Split
Datum i država obrane2020-10-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Fizika
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti
Sažetak
U ovom radu analizira se sadržaj nastave iz nuklearne fizike u srednjim školama. Analizom novog kurikuluma za nastavni predmet fizika napisan je plan i program i po tom planu su razrađene nastavne jedinice s naglaskom na povijesne činjenice i objašnjenje koncepata u nuklearnoj fizici. Objašnjava se struktura atomske jezgre i otkrića koja su dovela do tih spoznaja. Nuklearne reakcije dijelimo na spontane i izazvane, uz objašnjenje mehanizama reakcija. Pojašnjava se zakon nuklearnog raspada uz matematički izvod. Navedeni su primjeri primjene radioaktivnih izotopa i utjecaj ionizirajućeg zračenja na ljudski organizam. Nastavnici fizike trebali bi u nastavi što više koristiti povijesne činjenice i pomoću njih motivirati učenike za učenje moderne fizike.
Sažetak (engleski)
This paper analyses the content of teaching nuclear physics in secondary schools. By analysing the new curriculum for the subject of physics plan for the unite was written.Teaching units were developed with an emphasis on historical facts and an explanation of concepts in nuclear physics. The structure of the atomic nucleus and the discoveries that led to these findings are explained. Nuclear reactions are divided into spontaneous and induced with an explanation of the mechanisms of reactions. The law of nuclear decay is explained with a mathematical derivation. Examples of the use of radioactive isotopes and the impact of ionizing radiation on the human body are given. Physics teachers should use as many historical facts as possible in their teaching and use them to motivate students to learn modern physics.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:736042
Studijski programNaziv: Matematika i fizika; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije matematike i fizike (mag. educ. math. et phys.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-01-22 08:08:23