prikaz prve stranice dokumenta Ad-hoc nastava na daljinu za vrijeme Covid-19 pandemije
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Ad-hoc nastava na daljinu za vrijeme Covid-19 pandemije
Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2022. urn:nbn:hr:166:548402
Bezmalinović, Adea
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za informatiku

Institucijski repozitorij: repozitorij.pmfst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Bezmalinović, A. (2022). Ad-hoc nastava na daljinu za vrijeme Covid-19 pandemije (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:548402

Bezmalinović, Adea. "Ad-hoc nastava na daljinu za vrijeme Covid-19 pandemije." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:548402

Bezmalinović, Adea. "Ad-hoc nastava na daljinu za vrijeme Covid-19 pandemije." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:548402

Bezmalinović, A. (2022). 'Ad-hoc nastava na daljinu za vrijeme Covid-19 pandemije', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 29.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:548402

Bezmalinović A. Ad-hoc nastava na daljinu za vrijeme Covid-19 pandemije [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2022 [pristupljeno 29.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:548402

A. Bezmalinović, "Ad-hoc nastava na daljinu za vrijeme Covid-19 pandemije", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:548402

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:548402
Podaci o radu
NaslovAd-hoc nastava na daljinu za vrijeme Covid-19 pandemije
Naslov (engleski)Ad-hoc distance learning during the Covid-19 pandemic
AutorAdea Bezmalinović
MentorAni Grubišić (mentor)
Član povjerenstvaAni Grubišić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaBranko Žitko (član povjerenstva)
Član povjerenstvaInes Šarić-Grgić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za informatiku)
Split
Datum i država obrane2022-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Računarstvo
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Nastava je složen proces u kojem više faktora utječe na sam proces iste. U vrijeme pandemije COVID-19 u školama je započela nastava na daljinu koja se održavala putem raznih alata. Učitelji i učenici su se u virtualnoj učionici dobro snašli no nailazili su na mnoge poteškoće. U prvom dijelu rada je objašnjeno što obuhvaća nastava na daljinu, kako je do nje došlo, kako se ona provodi kao i njezine prednosti i mane. Potom su definirani i opisani alati u nastavi na daljinu. Posebno su detaljno opisani Microsoft Teams te G-suite. Provedeno je istraživanje o zadovoljstvu učitelja nastave na daljinu koje su održavali tijekom pandemije Covid-19. Instrument istraživanja su ankete koje su bile namijenjene učiteljima koji su se susreli s poučavanjem na daljinu. Cilj ovog istraživanja jest prikupiti što više informacija o alatima koji su nastavnici koristili, te o njihovim prednostima i manama.
Sažetak (engleski)
Teaching is a complex process in which many factors influence the process itself. Remote teaching began at the time of COVID-19 pandemic and it was carried out through different tools. Teachers and students managed the virtual classroom well, but they encountered many difficulties. In the first part of the paper, it is explained what distance education includes, how it came about, how it is implemented, as well as its advantages and disadvantages. Then the tools in distance education are defined and described. In particular, Microsoft Teams and G-suite are described in detail. A survey was conducted on the satisfaction of teachers in the distance education they provided during the Covid-19 pandemic. The research instrument is surveys that were intended for teachers who have experienced distance teaching. The goal of this research is to gather as much information as possible about the tools that teachers used, and about their advantages and disadvantages.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:548402
Studijski programNaziv: Informatika; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informatike (mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-02-15 09:55:41