prikaz prve stranice dokumenta Kognitivni agenti i problemi učenja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Kognitivni agenti i problemi učenja
Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2016. urn:nbn:hr:166:701149
Dunić, Stefan
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za informatiku

Institucijski repozitorij: repozitorij.pmfst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Dunić, S. (2016). Kognitivni agenti i problemi učenja (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:701149

Dunić, Stefan. "Kognitivni agenti i problemi učenja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:701149

Dunić, Stefan. "Kognitivni agenti i problemi učenja." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:701149

Dunić, S. (2016). 'Kognitivni agenti i problemi učenja', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 27.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:701149

Dunić S. Kognitivni agenti i problemi učenja [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2016 [pristupljeno 27.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:701149

S. Dunić, "Kognitivni agenti i problemi učenja", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:701149

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:701149
Podaci o radu
NaslovKognitivni agenti i problemi učenja
Naslov (engleski)Cognitive agents and learning problems
AutorStefan Dunić
MentorSaša Mladenović (mentor)
Član povjerenstvaSaša Mladenović (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaGoran Zaharija (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDivna Krpan (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za informatiku)
Split
Datum i država obrane2016-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Računarstvo
Sažetak
GOMS model je široko poznati koncept koji se javlja u interakciji između računala i čovjeka. Od inicijalne ideje, danas postoje nekoliko razvijenih GOMS tehnika za analizu koje se razlikuju u izgledu i formi sa definiranom logičkom strukturom i snagom predviđanja. Kroz unaprijed definirane operatore i metode, prateći određena pravila korisnik dolazi do željenog konačnog cilja. U radu se rješava problem kretnje LEGO® MINDSTORMS® EV3 robota u prostoru. Primjenjuje se CMN–GOMS (Card, Morgan, Newell) model, budući da on predstavlja temelj GOMS ideje koja ciljno orijentiran zadatak rješava sekvencijalnim nizom operatora. Usporedbom sa primjenom algoritma informirane pretrage na rješavanje problema, CMN–GOMS model je dao bolje rezultate. Također, pokazalo se da se takav način rješavanja može primijeniti i u bilo kojoj prirodnoj okolini na problem snalaženja u prostoru.
Sažetak (engleski)
GOMS model is a widely recognized concept in Human-Computer Interaction (HCI). Since the initial idea, several GOMS techniques were developed that were used for analysis, differing in their form defined by the logical structure and prediction power. Through defined operators and methods and following the certain rules, user is able to reach specific goal. This work represents an effort to solve motion of the LEGO® MINDSTORMS® EV3 robot in space. CMN-GOMS (Card, Morgan, Newell) model was chosen, since it represents groundfloor of the GOMS idea that solves the given task through sequence of operators. Compared with the informed search algorithms for solving the given task, CMN-GOMS model gave better results. Moreover, it was shown that this model can be used in any other space motion problem in the natural environment.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:701149
Studijski programNaziv: Informatika (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informatike (mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-07-10 14:28:48