prikaz prve stranice dokumenta Kognitivni aspekti u personaliziranoj interakciji
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Kognitivni aspekti u personaliziranoj interakciji
Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. urn:nbn:hr:166:057771
Štrenja, Tamara
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za informatiku

Institucijski repozitorij: repozitorij.pmfst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Štrenja, T. (2017). Kognitivni aspekti u personaliziranoj interakciji (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:057771

Štrenja, Tamara. "Kognitivni aspekti u personaliziranoj interakciji." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:057771

Štrenja, Tamara. "Kognitivni aspekti u personaliziranoj interakciji." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:057771

Štrenja, T. (2017). 'Kognitivni aspekti u personaliziranoj interakciji', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:057771

Štrenja T. Kognitivni aspekti u personaliziranoj interakciji [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2017 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:057771

T. Štrenja, "Kognitivni aspekti u personaliziranoj interakciji", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:057771

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:057771
Podaci o radu
NaslovKognitivni aspekti u personaliziranoj interakciji
Naslov (engleski)Cognitive aspects in personalized Interaction
AutorTamara Štrenja
MentorAndrina Granić (mentor)
Član povjerenstvaAndrina Granić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJelena Nakić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaNikola Marangunić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za informatiku)
Split
Datum i država obrane2017-09-22, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Računarstvo
Sažetak
O ovom diplomskom radu se govori o kognitivnim aspektima u personaliziranoj interakciji u području interakcije čovjeka i računala. Krenuvši od osnovnih pojmova HCI-a, utjecaju kognitivne psihologije na samo područje HCI-a, te procesu spoznaje i njegovoj važnosti u interakcijama čovjeka i računala. Nakon toga opisan je svaki od osnovnih kognitivnih aspekata koji uključuju pažnju, pamćenje, percepciju i prepoznavanje, učenje, čitanje, pisanje i slušanje, rješavanje problema, planiranje, rasuđivanje i donošenje odluka. Pojam personalizacija se odnosi na svojstva sustava koji mogu automatski prilagoditi svoje ponašanje i interakciju prema potrebi korisnika. Za potrebe ovog diplomskog rada korištenjem ASP.NET MVC okruženja, razvijen je personalizirani sustav za online učenje. Prilagodljivost sustava se temelji na VARK modelu stila učenja. Radi se o sustavu koji je namijenjen studentima visokog obrazovanja za online učenje koji osigurava potrebne resurse za učenje, kao i pojedinačne objekte elektronskih nastavnih materijala, definiranih prema pojedinom stilu učenja.
Sažetak (engleski)
This paper is generally about cognitive aspects in personalized interaction in the field of human computer interaction. Starting from the basic concepts of HCI, interest of cognitive psychology in the HCI area, and the cognitive aspects which it's importance in human-computer interaction. After that, all basic cognitive aspects are described, including attention, memory, perception and recognition, learning, reading, writing and listening, problem solving, planning, reasoning and making decision are described. The concept of personalization is related to the properties of a system that can automatically adapt their behavior and interaction to the user's needs. For the purpose of this graduate thesis using the ASP.NET MVC environment is developed a personalized online learning system. System adaptability is based on the VARK model of learning style. This system is intended for high-education online learning students who provide the necessary learning resources as well as individual subjects of electronic teaching materials, determined by a special learning style.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:057771
Studijski programNaziv: Informatika (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informatike (mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-03-20 15:42:40