prikaz prve stranice dokumenta Analiza stavova učenika o nastavnom planu i programu tehničke kulture
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Analiza stavova učenika o nastavnom planu i programu tehničke kulture
Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. urn:nbn:hr:166:413124
Baučić, Ivan
Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
Odjel za politehniku

Institucijski repozitorij: repozitorij.pmfst.unist.hr

Citirajte ovaj rad

Baučić, I. (2017). Analiza stavova učenika o nastavnom planu i programu tehničke kulture (Diplomski rad). Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:413124

Baučić, Ivan. "Analiza stavova učenika o nastavnom planu i programu tehničke kulture." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:413124

Baučić, Ivan. "Analiza stavova učenika o nastavnom planu i programu tehničke kulture." Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:413124

Baučić, I. (2017). 'Analiza stavova učenika o nastavnom planu i programu tehničke kulture', Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, citirano: 15.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:413124

Baučić I. Analiza stavova učenika o nastavnom planu i programu tehničke kulture [Diplomski rad]. Split: Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet; 2017 [pristupljeno 15.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:413124

I. Baučić, "Analiza stavova učenika o nastavnom planu i programu tehničke kulture", Diplomski rad, Sveučilište u Splitu, Prirodoslovno-matematički fakultet, Split, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:413124

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:413124
Podaci o radu
NaslovAnaliza stavova učenika o nastavnom planu i programu tehničke kulture
Naslov (engleski)Analysis of students' attitude towards curriculum of Technology education
AutorIvan Baučić
MentorStjepan Kovačević (mentor)
Član povjerenstvaStjepan Kovačević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTomislav Matić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVladimir Pleština (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Splitu
Prirodoslovno-matematički fakultet
(Odjel za politehniku)
Split
Datum i država obrane2017-09-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		TEHNIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne tehničke znanosti
Sažetak
U ovom diplomskom radu prezentirani su rezultati anketnog upitnika čiji je cilj bio utvrditi stupanj zadovoljstva osnovnoškolskih i srednjoškolskih učenika predmetom Tehnička kultura i nastavnim temama iz nastavnog plana i programa Tehničke kulture radi pružanja smjernica za daljnja znanstvena istraživanja vezana za razvoj ovog odgojno – obrazovnog područja. U ispitivanju je sudjelovalo 412 učenika triju osnovnih i triju srednjih škola u Omišu i Splitu. Dobiveni rezultati prezentirani su po spolu i razredu, a u analizi podataka korištene su metode deskriptivne i inferencijalne statistike. Istraživanjem se nastojalo utvrditi koliko je predmet Tehnička kultura zanimljiv učenicima, kakva su očekivanja od predmeta imali, koliko su učenici zadovoljni nastavnim temama, te koliko su zadovoljni izbornim nastavnim temama predmeta. Rezultati analize pokazuju da postoji potreba da se nastavni plan i program predmeta dodatno prilagodi osnovnoškolskim učenicima te da se na taj način poveća njihov interes za Tehničku kulturu.
Sažetak (engleski)
This graduation thesis presents the results of the survey that was conducted in order to determine the attitudes of primary and high school students towards the subject and teaching units of Technology education in order to provide guidelines for further resurching involving this educational area. The total number of Omiš and Split primary and high school students which participated in the research was 412.The results are presented in tables, differentiated by gender and class. The collected data were analysed by using descriptive and inferential statistic methods. The survey tried to determine how interesting the Technology education subject is for the students, how satisfied they are with teaching topics, as well as with additional teaching topics of the subject. The results of the analysis show that there is a need to make the curriculum of the subject more students friendy in order to maximize their interest in Technology education.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:166:413124
Studijski programNaziv: Informatika i tehnika; smjerovi: nastavnički
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije informatike i tehnike (mag. educ. inf. et techn.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-05-29 16:53:30