prikaz prve stranice dokumenta Utjecaj pandemije COVID-19 na pristup obrazovanju
Rad nije dostupan
diplomski rad
Utjecaj pandemije COVID-19 na pristup obrazovanju
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet, 2021. urn:nbn:hr:199:425775
Ćuković, Marta
Sveučilište u Zagrebu
Pravni fakultet
Studij socijalnog rada

Institucijski repozitorij: Repozitorij Pravnog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Ćuković, M. (2021). Utjecaj pandemije COVID-19 na pristup obrazovanju (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:425775

Ćuković, Marta. "Utjecaj pandemije COVID-19 na pristup obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:425775

Ćuković, Marta. "Utjecaj pandemije COVID-19 na pristup obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:425775

Ćuković, M. (2021). 'Utjecaj pandemije COVID-19 na pristup obrazovanju', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet, citirano: 28.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:425775

Ćuković M. Utjecaj pandemije COVID-19 na pristup obrazovanju [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet; 2021 [pristupljeno 28.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:425775

M. Ćuković, "Utjecaj pandemije COVID-19 na pristup obrazovanju", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Pravni fakultet, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:425775

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:425775
Podaci o radu
NaslovUtjecaj pandemije COVID-19 na pristup obrazovanju
Naslov (engleski)The impact of the COVID-19 pandemic on access to education
AutorMarta Ćuković
MentorZoran Šućur (mentor)
Član povjerenstvaZoran Šućur (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaZdenko Babić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDanijel Baturina (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Pravni fakultet
(Studij socijalnog rada)
Zagreb
Datum i država obrane2021-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Socijalne djelatnosti
Sažetak
Pandemija COVID-19 u relativno kratkom vremenu uvukla se u sve sfere ljudskog života ne izostavivši pritom ni obrazovni sustav. Obrazovanje je temeljno ljudsko pravo i najvažniji čimbenik u sprječavanju siromaštva i socijalne isključenosti, no unatoč tome velik broj zemalja još uvijek nije ispunio zahtjev za osiguravanjem jednakog pristupa obrazovanju. Epidemiološka mjera zatvaranja školskih ustanova s ciljem sprječavanja širenja bolesti taj je zahtjev dodatno otežala obzirom da se nastava morala početi odvijati na daljinu. Pri tome je jedan od glavnih problema predstavljao digitalni jaz uslijed kojeg neki učenici nemaju pristup internetu i računalnoj opremi ili pak nemaju razvijene odgovarajuće digitalne vještine. Shodno tome, u ovom radu prikazane su specifičnosti utjecaja koronavirusa na pristup svim razinama obrazovanja. Radi dobivanja detaljnijeg uvida, opisane su i osobitosti odabranih europskih (Hrvatska, Španjolska, Italija, Finska) i izvaneuropskih (S.A.D, Indija, Supsaharska Afrika) zemalja po pitanju omogućavanja pristupa obrazovanju u vremenu pandemije pri čemu su identificirane velike razlike u stupnju uspješnosti. Na kraju rada iznesene su preporuke za poboljšanje pristupa obrazovanju ukoliko se situacija s koronavirusom nastavi, a koje mogu poslužiti i kao nit vodilja za daljnju primjenu digitalizacije u sustavu obrazovanja.
Sažetak (engleski)
The COVID-19 pandemic has entered all spheres of human life in a relatively short time, including the education system. Education is a fundamental right and the most important factor in preventing poverty and social exclusion but many countries have not yet met the requirement to ensure equal access to education. The epidemiological measure of closing school facilities in order to prevent the spread of the virus made this requirement even more difficult because of the switch to online learning. One of the main problems was the digital divide, due to which some students do not have access to the Internet and computer equipment or do not have appropriate digital skills. Therefore, this paper presents the specifics of the impact of coronavirus on access to all levels of education. In order to gain a more detailed insight, the characteristics of selected European (Croatia, Spain, Italy, Finland) and nonEuropean (U.S.A, India, Sub-Saharan Africa) countries in terms of providing access to education during the pandemic are shown and large differences in performance have been identified. At the end of the paper, recommendations for improving access to education are made in case the coronavirus situation continues but they could also serve as a guiding thread for the further application of digitalization in the education system.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:199:425775
Studijski programNaziv: Socijalna politika
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra socijalne politike (mag.soc.pol.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-11-25 08:19:15