prikaz prve stranice dokumenta Molarno incizivna hipomineralizacija u djece s intelektualnim teškoćama
  Preuzmi
PDF 1.32 MB
disertacija
Molarno incizivna hipomineralizacija u djece s intelektualnim teškoćama
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Stomatološki fakultet, 2016. urn:nbn:hr:127:976866
Modrić, Vesna-Erika
Sveučilište u Zagrebu
Stomatološki fakultet
Zavod za dječju i preventivnu stomatologiju

Institucijski repozitorij: Repozitorij stomatološkog fakulteta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Modrić, V. E. (2016). Molarno incizivna hipomineralizacija u djece s intelektualnim teškoćama (Disertacija). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Stomatološki fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:127:976866

Modrić, Vesna Erika. "Molarno incizivna hipomineralizacija u djece s intelektualnim teškoćama." Disertacija, Sveučilište u Zagrebu, Stomatološki fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:127:976866

Modrić, Vesna Erika. "Molarno incizivna hipomineralizacija u djece s intelektualnim teškoćama." Disertacija, Sveučilište u Zagrebu, Stomatološki fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:127:976866

Modrić, V. E. (2016). 'Molarno incizivna hipomineralizacija u djece s intelektualnim teškoćama', Disertacija, Sveučilište u Zagrebu, Stomatološki fakultet, citirano: 04.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:127:976866

Modrić VE. Molarno incizivna hipomineralizacija u djece s intelektualnim teškoćama [Disertacija]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Stomatološki fakultet; 2016 [pristupljeno 04.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:127:976866

V. E. Modrić, "Molarno incizivna hipomineralizacija u djece s intelektualnim teškoćama", Disertacija, Sveučilište u Zagrebu, Stomatološki fakultet, Zagreb, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:127:976866

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:127:976866
Podaci o radu
NaslovMolarno incizivna hipomineralizacija u djece s intelektualnim teškoćama
Naslov (engleski)Molar incisor hypomineralization in children with intellectual disabilities
AutorVesna-Erika Modrić
MentorŽeljko Verzak (mentor)
MentorZoran Karlović (komentor)
Član povjerenstvaDomagoj Glavina (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaHrvoje Jurić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDubravka Negovetić-Vranić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMartina Majstorović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvo Barić (član povjerenstva)
MBZ: 138536
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Stomatološki fakultet
(Zavod za dječju i preventivnu stomatologiju)
Zagreb
Datum i država obrane2016-06-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO
Dentalna medicina
Dječja i preventivna dentalna medicina
Univerzalna decimalna klasifikacija
(UDC)		616.31 - Stomatologija
Sažetak
Svrha istraživanja bila je usporediti frekvenciju i distribuciju molarno incizivne hipomineralizacije (MIH) u djece s intelektualnim poteškoćama, te kontrolnih ispitanika. Ispitanici i postupci: Istraživanjem je obuhvaćeno 72 djece s intelektualnim poteškoćama u dobi od 5 do 18 godina i 72 zdrave djece uparene po dobi i spolu. Pregledi su obavljeni prema metodologiji i kriterijima WHO-a, stomatološkim zrcalom i sondom, u dentalnoj ordinaciji ili instituciji u kojoj djeca žive. Rezultati: Statistička analiza je pokazala značajnu razliku (p=0,033) u frekvenciji molarno-incizivne hipomineralizacije u djece s intelektualnim poteškoćama (11,11%) u odnosu na djecu u kontrolnoj grupi (1,39%). Razlika u zastupljenosti molarno-incizivne hipomineralizacije među spolovima nije bila statistički značajna. Najčešće zahvaćeni zub bio je donji desni kutnjak. Prevladavaju caklinski bijeli defekti (82,14%) u odnosu na smeđe caklinske defekte. Većina djece je imala blage defekte. Zaključci: Djeca s MIH-om trebaju se identificirati jer imaju veći rizik nastanka karijesa, probleme s ponašanjem i lošija mehanička svojstva cakline što dovodi do neuspjeha konzervativne terapije.
Sažetak (engleski)
Aim: the aim of this study has been to compare the frequency and the distribution of molar incisor hypomineralisation (MIH) in children with intellectual disabilities, and the children in the control group. Materials and methods: The research included 72 children aged 5–18 years with intellectual disabilities and 72 healthy children mached by gender and age. A standard clinical examination was performed at the dental clinic or in the institution where the children lived, following the WHO-prescribed methodology and criteria, and by using a dental mirror and a probe. Results: Statistical analysis revealed significant differences (p=0,033), in the frequency of MIH between children with intellectual disabilities (11,11%) and children in the control group (1,39%). No statistically significant gender differences were noticed in the prevalence of MIH. The most frequently affected tooth was the first right mandibular molar. White defects were more common (82,14%) than brown defects. The majority of affected children had mild defects. Conclusions: Children with MIH should be identified due to increased caries risk, behaviour management problems and marked reduction in enamel mechanical properties leading to restoration failures.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:127:976866
Studijski programNaziv: Dentalna medicina
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: poslijediplomski doktorski
Akademski / stručni naziv: doktor/doktorica znanosti, područje biomedicine i zdravstvo, polje dentalna medicina (dr.sc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-04-25 10:33:31