prikaz prve stranice dokumenta Uloga verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Uloga verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. urn:nbn:hr:147:008200
Grbavac, Marijana
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Grbavac, M. (2017). Uloga verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:008200

Grbavac, Marijana. "Uloga verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:008200

Grbavac, Marijana. "Uloga verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:008200

Grbavac, M. (2017). 'Uloga verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 02.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:008200

Grbavac M. Uloga verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 02.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:008200

M. Grbavac, "Uloga verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:008200

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:008200
Podaci o radu
NaslovUloga verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi
Naslov (engleski)The Role of Verbal Communication and Social Competence in Non-violent Conflict Resolution in preschool Children
AutorMarijana Grbavac
MentorMario Dumančić (mentor)
MentorAna Valjak Čunko (mentor)
Član povjerenstvaVatroslav Zovko (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Valjak Čunko (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMario Dumančić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2017-07-03, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Rad istražuje važnost međuljudske komunikacije, s naglaskom na ulogu verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi. Konflikti su kao i u svakom drugom razdoblju života neizbježni, no ne moraju nužno biti loši. Prikazuju se sastavnice, utjecaj na razvoj i strategije poučavanja koje pojačavaju socijalne kompetencije. Regulacija emocija, socijalna znanja i socijalno razumijevanje, socijalna umijeća i socijalne dispozicije, sastavnice su koje pojačavaju, djeluju povoljno na razvoj socijalne kompetencije. Utjecaj na razvoj socijalne kompetencije vrše obitelj, zajednica, vršnjaci i odgojitelji. Istražuje se poveznica stupnja socijalnih kompetencija i izbijanja konflikata, nenasilnog rješavanja i prevencije konflikata kod djece predškolske dobi. Tako su za konflikte prikazani razvoj, faze, dijagnoza i prevencija konflikata, te razgovor za razrješenje konflikata. Odgajatelj može pomoći djeci u boljem socijalnom snalaženju koristeći strategije koje pojačavaju socijalnu kompetenciju. Važan preduvjet konstruktivnog rješavanja konflikata su i vještine slušanja, opažanja i govorenja. Boljim verbalnim komuniciranjem, djeca kumuliraju pozitivna iskustva kroz interakcije, počinju se osjećati kompetentnima i vjerojatnost uspostavljanja kvalitetnih društvenih odnosa je veća.
Sažetak (engleski)
The importance of interpersonal communication will be explored in this paper, focusing mainly on the role of verbal communication and social competence in non-violent conflict resolution between children of preschool age. Conflicts, like in every other period of human life, are inevitable. However, conflicts do not necessarily have to be bad. Components, impact on development and teaching strategies that elevate social competence are presented. Regulation of emotions, social knowledge and social understanding, social skills and social dispositions are components that enhance and work favorably on the development of social competence. The impact on the development of social competence is being done by the family, community, peers and preschool teachers. The link between the level of social competence and the emergence of conflicts, non-violent resolution of conflicts and conflict prevention in children of preschool age is being explored. Therefore, it has been shown the development, phases, diagnosis and conflict prevention and talk about resolving conflicts. The educator can help children to better socialize using strategies that elevate social competence. An important precondition for constructive conflict resolution are listening, observation and speaking skills. With enhanced verbal communication, children accumulate positive experiences throughout interaction. They start to feel competent and the probability of establishing good social relationship is greater.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:008200
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.rpoo.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-05-13 13:24:35