prikaz prve stranice dokumenta Kvaliteta školskog života i dobrobit učenika
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Kvaliteta školskog života i dobrobit učenika
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. urn:nbn:hr:147:623980
Mladenovski, Lucija
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Mladenovski, L. (2019). Kvaliteta školskog života i dobrobit učenika (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:623980

Mladenovski, Lucija. "Kvaliteta školskog života i dobrobit učenika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:623980

Mladenovski, Lucija. "Kvaliteta školskog života i dobrobit učenika." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:623980

Mladenovski, L. (2019). 'Kvaliteta školskog života i dobrobit učenika', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:623980

Mladenovski L. Kvaliteta školskog života i dobrobit učenika [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2019 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:623980

L. Mladenovski, "Kvaliteta školskog života i dobrobit učenika", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:623980

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:623980
Podaci o radu
NaslovKvaliteta školskog života i dobrobit učenika
Naslov (engleski)Quality of School Life and Students´ Well - Being
AutorLucija Mladenovski
MentorMajda Rijavec (mentor)
Član povjerenstvaDiana Olčar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMajda Rijavec (član povjerenstva)
Član povjerenstvaLana Jurčec (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2019-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
školska psihologija i psihologija obrazovanja
Sažetak
Cilj ovoga istraživanja bio je utvrditi povezanost između kvalitete školskog života i dobrobiti učenika. Istraživanje je provedeno u dvije osnovne škole u Zadru. U istraživanju je sudjelovalo 153 učenika od četvrtog do osmog razreda, od toga 71 učenik iz privatne osnovne škole i 82 učenika iz državne. Primijenjeni su „Upitnik kvalitete školskog života – QSLQ (Quality of School Life Questionnaire)“, upitnik „Učenička skala zadovoljstva životom – SLSS (Students' Life Satisfaction Scale“ te jedno pitanje kojim se mjerio osjećaj sreće. Rezultati su pokazali da postoji negativna povezanost između negativnih osjećaja prema školi i zadovoljstva životom i sreće. Ostale dimenzije kvalitete školskog života su pozitivno povezane sa životnim zadovoljstvom i srećom dok jedino doživljaj učenja nije povezan sa životnim zadovoljstvom. Rezultati su također pokazali da djevojčice iskazuju više negativnih emocija prema školi nego dječaci, pri čemu su dječaci općenito zadovoljniji svojim životom i sretniji. Također, mlađi učenici zadovoljniji školom, kao i učenici privatne škole u odnosu na učenike državne škole.
Sažetak (engleski)
The aim of the study was to assess the relationship between quality of school life and students' happiness and well-being. The research was conducted in two primary schools in Zadar. 153 students from 4th to 8th grade participated in the study,71 students from private and 82 from the public school. Questionnaires used for this research were “Quality of School Life Questionnaire (QSLQ)”, “Students’ Life Satisfaction Scale (SLSS)” and one question used to measure the level of happiness. The results of the research showed that there is a negative correlation between negative feelings towards school and life satisfaction and happiness. Other dimensions of school life quality were in positive correlation with life satisfaction and happiness. Only the experience of learning was not in the correlation with life satisfaction. Results also showed that girls hold more negative emotions towards school than boys, who are generally more satisfied with life and happier. Lastly, younger students are more satisfied with their school life, as well as the private school students in comparison to public school students.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:623980
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-11-20 11:29:43