prikaz prve stranice dokumenta Rani i predškolski jezični razvoj dječjega jezika u području sintakse
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Rani i predškolski jezični razvoj dječjega jezika u području sintakse
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. urn:nbn:hr:147:940709
Mijatović, Nataša
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Mijatović, N. (2019). Rani i predškolski jezični razvoj dječjega jezika u području sintakse (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:940709

Mijatović, Nataša. "Rani i predškolski jezični razvoj dječjega jezika u području sintakse." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:940709

Mijatović, Nataša. "Rani i predškolski jezični razvoj dječjega jezika u području sintakse." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:940709

Mijatović, N. (2019). 'Rani i predškolski jezični razvoj dječjega jezika u području sintakse', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 20.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:940709

Mijatović N. Rani i predškolski jezični razvoj dječjega jezika u području sintakse [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2019 [pristupljeno 20.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:940709

N. Mijatović, "Rani i predškolski jezični razvoj dječjega jezika u području sintakse", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:940709

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:940709
Podaci o radu
NaslovRani i predškolski jezični razvoj dječjega jezika u području sintakse
Naslov (engleski)Early and Pre-school Development of Children´s Language in the Field of Syntax
AutorNataša Mijatović
MentorJelena Vignjević (mentor)
Član povjerenstvaVladimira Velički (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaKatarina Aladrović Slovaček (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJelena Vignjević (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2019-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Ovaj rad daje kratak pregled dječjega razvoja jezika i govora, posebno u području dječjega ovladavanja sintaksom materinskoga jezika. Ukratko je opisana i razlika među pojmovima govor, jezik i komunikacija. S obzirom na to da rad progovara o razvoju sintakse u predškolskoj dobi, objašnjena je teorija sintakse te su definirane i primjerom obrazložene različite vrste rečenica u hrvatskom jeziku. U daljnjem dijelu rada se opisuje razvoj dječjega govora po dobi. U njemu su predložene aktivnosti kojima se on potiče. Prikaz nekolicine istraživanja na području sintakse pruža dodatni uvid u ono što odrasli mogu očekivati od djece na području produkcije sintakse ovisno o njihovoj dobi i jezičnom razvoju. Naposljetku se navode neke od igara koje mogu pomoći roditeljima i odgojiteljima prilikom poticanja dječjega govornoga razvoja u području sintakse. Također se objašnjava i uloga bajke u predškolskom razdoblju kao još jednom načinu pomaganja djetetu u produciranju rečenica.
Sažetak (engleski)
This thesis give short overview of child’s language and speech development, particularly in area of child’s mastering the syntax of native language. Difference between terms speech, language and communication is also described. Since this thesis explains development of syntax during preschool age of a child it also explains theory of syntax and gives examples and definitions of different kinds of sentences in Croatian language. Further, this theses describes children’s development of speech during ages and suggests activities that encourage it. Results of some research in the area of syntax are displayed which gives insight in what can be expected from children in area of syntax production depending of child’s age and speech development. Theses also gives some of the games that can help parents and teachers to encourage child’s speech development. It also explains the role of fairy tales in preschool period as additional method of helping a child to formulate the sentence.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:940709
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-12-07 13:30:45