prikaz prve stranice dokumenta Partnerstvo odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju
  Preuzmi
PDF 360 KB
završni rad
Partnerstvo odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. urn:nbn:hr:147:527990
Lauc, Paulina
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Lauc, P. (2021). Partnerstvo odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:527990

Lauc, Paulina. "Partnerstvo odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:527990

Lauc, Paulina. "Partnerstvo odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:527990

Lauc, P. (2021). 'Partnerstvo odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 27.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:527990

Lauc P. Partnerstvo odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2021 [pristupljeno 27.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:527990

P. Lauc, "Partnerstvo odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:527990

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:527990
Podaci o radu
NaslovPartnerstvo odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju
Naslov (engleski)Partnership of kindergarden teachers and parents of children with difficulties
AutorPaulina Lauc
MentorAdrijana Višnjić-Jevtić (mentor)
MentorSanja Basta (sumentor)
Član povjerenstvaAdrijana Višnjić-Jevtić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSanja Basta (član povjerenstva)
Član povjerenstvaEdita Rogulj (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2021-09-02, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Partnerstvo odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju vrlo je važno za djecu i njihov pravilan rast i razvoj, te samu inkluziju djece. Sam rad objašnjava oblike partnerstva odgojitelja i roditelja djece s teškoćama u razvoju, te analizira komunikaciju i suradnju odgojitelja i roditelja. Kako bi odnos bio obostrano uspješan između roditelja odgojitelja potrebno je izgraditi međusobno povjerenje. Odgojitelji bi trebali uključivati roditelje kao primarne skrbnike djece u odgojno-obrazovni ustav i uvažavati njihova mišljenja, dok bi roditelji trebali uvažavati stručnost i znanje odgojitelja. Nema sumnje da bi obostrana suradnja odgojitelja i roditelja trebala voditi uspješnoj i pozitivnoj inkluziji djece s teškoćama u razvoju i koje vodi njihovom uspješnom razvoju. Rad se bavi ulogom odgajatelja u odgojnoobrazovnim institucijama te njihovim partnerskim odnosom s roditeljima predškolske djece s teškoćama u razvoju.
Sažetak (engleski)
The partnership of educators and parents of children with difficulties is very important for children and their proper growth and development, as well as the inclusion of children. The paper itself explains the forms of partnership between educators and parents of children with difficulties, and analyzes the communication and cooperation between educators and parents. In order for the relationship to be mutually successful between the parents of the educator, it is necessary to build mutual trust. Educators should include parents as the primary caregivers of children in the educational system and respect their opinions, while parents should respect the expertise and knowledge of educators. There is no doubt that the mutual cooperation of educators and parents should lead to the successful and positive inclusion of children with difficulties and which leads to their successful development. The paper deals with the role of educators in educational institutions and their partnership with parents of preschool children with difficulties.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:527990
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-10-27 09:01:09