prikaz prve stranice dokumenta Važnost kineziološke aktivnosti za djecu s ADHD sindromom
  Preuzmi
PDF 320.68 KB
završni rad
Važnost kineziološke aktivnosti za djecu s ADHD sindromom
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. urn:nbn:hr:147:155687
Merlin, Karla
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Merlin, K. (2021). Važnost kineziološke aktivnosti za djecu s ADHD sindromom (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:155687

Merlin, Karla. "Važnost kineziološke aktivnosti za djecu s ADHD sindromom." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:155687

Merlin, Karla. "Važnost kineziološke aktivnosti za djecu s ADHD sindromom." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:155687

Merlin, K. (2021). 'Važnost kineziološke aktivnosti za djecu s ADHD sindromom', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 28.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:155687

Merlin K. Važnost kineziološke aktivnosti za djecu s ADHD sindromom [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2021 [pristupljeno 28.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:155687

K. Merlin, "Važnost kineziološke aktivnosti za djecu s ADHD sindromom", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:155687

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:155687
Podaci o radu
NaslovVažnost kineziološke aktivnosti za djecu s ADHD sindromom
Naslov (engleski)Importance of kinesiology activities for children with ADHD syndrome
AutorKarla Merlin
MentorMarijana Hraski (mentor)
Član povjerenstvaMarija Lorger (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMateja Kunješić Sušilović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarijana Hraski (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2021-09-14, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Kineziologija
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
U današnje vrijeme broj djece s teškoćama u razvoju sve više i više raste. Sve veću prevalenciju tako ima i ADHD. Ovaj sindrom uvelike otežava svakodnevni život djeteta te utječe na kvalitetu njegovog zdravlja. Glavni cilj ovog rada je ukazivanje na važnost bavljenja kineziološkim aktivnostima za svu djecu, a pogotovo za djecu s ADHD-om. U radu je utvrđeno da takva aktivnost pogoduje cjelokupnom razvoju djeteta te u velikoj mjeri pozitivno utječe na ublažavanje simptoma ovog poremećaja. U radu se spominju simptomi ADHD-a, podjela i vrste ADHD-a, kako kineziološke aktivnosti utječu na poremećaj pažnje i hiperaktivnosti te se daju preporuke i smjernice za rad s djecom s ADHD sindromom. U radu se spominje i uloga odgojitelja koji bi svojim kompetencijama trebao usmjeravati djecu s ADHD-om k pravom putu te usaditi kvalitetne navike za zdrav i bolji život u starijoj dobi.
Sažetak (engleski)
Nowadays, the number of children with disabilities is growing more and more. ADHD is also increasingly prevalent. This syndrome greatly complicates the daily life of the child and affects the quality of his health. The main goal of this paper is to point out the importance of engaging in kinesiological activities for all children, and especially for children with ADHD. The paper found that such activity is conducive to the overall development of the child and to a large extent has a positive effect on alleviating the symptoms of this disorder. The paper mentions the symptoms of ADHD, the division and types of ADHD, how kinesiological activities affect attention deficit hyperactivity disorder and gives recommendations and guidelines for working with children with ADHD syndrome. The paper also mentions the role of educators who should use their competencies to guide children with ADHD to the right path and instill quality habits for a healthy and better life in old age.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:155687
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica odgojitelj/odgojiteljica djece (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-05-25 10:20:25