prikaz prve stranice dokumenta Brojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti djece rane i predškolske dobi
  Preuzmi
PDF 786.75 KB
završni rad
Brojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti djece rane i predškolske dobi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. urn:nbn:hr:147:942190
Vukojević, Ana
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Vukojević, A. (2021). Brojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti djece rane i predškolske dobi (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:942190

Vukojević, Ana. "Brojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:942190

Vukojević, Ana. "Brojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:942190

Vukojević, A. (2021). 'Brojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti djece rane i predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 07.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:942190

Vukojević A. Brojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti djece rane i predškolske dobi [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2021 [pristupljeno 07.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:942190

A. Vukojević, "Brojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti djece rane i predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:942190

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:942190
Podaci o radu
NaslovBrojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti djece rane i predškolske dobi
Naslov (engleski)Nursery rhymes in the context of the musical activities of early and preschool children
AutorAna Vukojević
MentorBlaženka Bačlija Sušić (mentor)
Član povjerenstvaTamara Jurkić-Sviben (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaBlaženka Bačlija Sušić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDubravko Fiolić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2021-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Interdisciplinarno umjetničko polje
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Cilj završnog rada je ukazati na važnost brojalice u kontekstu glazbenih aktivnosti u radu s djecom rane i predškolske dobi. Pod vrstama, oblicima glazbenih aktivnosti koji se provode u radu s dejcom rane i predškolske dobi podrazumijevaju se sljedeće aktivnosti: igre s pjevanjem, upoznavanje i usvajanje pjesme i brojalice, aktivno i pasivno slušanje glazbe, sviranje na udaraljkama te poticanje dječjeg glazbenog stvaralaštva. U radu su prikazani različiti načini tumačenja samog pojma brojalice kao i načini njezine klasifikacije. U okviru aktivnosti upoznavanja i usvajanja brojalice, opisane su faze usvajanja brojalice u okviru metodičkog postupka. Brojalice imaju izrazito veliku važnost i doprinos djetetovu razvoju. U kontekstu razvoja djetetovih glazbenih sposobnosti izvođenje brojalica osobito doprinosi usvajanju metra i ritma. Usvajanje novih brojalica isto tako doprinosi bogaćenju djetetova rječnika, boljem usvajanju i razumijevanju novih riječi i pojmova. To nadalje predstavlja poticaj na improvizaciju i stvaranje vlastitih brojalica čime ujedno dolazi do izražaja djetetova kreativnog potencijala.
Sažetak (engleski)
The aim of this final paper is to explain importance of nursery rhymes in the context of the musical activities of early and preschool children. Under the types, forms (contents) of musical activities means the following activities: singing games, introduction and acquisition of songs and nursery rhymes, active and passive music listening, percussion playing and encouraging children’s musical creativity. The paper presents different ways of interpreting the very concept of the counter as a way of its classification. Within the activities of introduction and acquisition of nursery rhymes are described the phases of acquisition of nursery rhymes within the methodical process. Nursery rhymes are extremely important and contribute to a child’s development. Each nursery ryhme gives children the opportunity to express meter, rhythm and movement. Acquisition of new nursery rhymes contributes to the enrichment of children’s vocabulary, better acquisition and understanding of new words and concepts, and improvisation by which children also express their creative concept. This further encourages improvisation and creation of their own nursery rhymes, which also express child’s creative potential.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:942190
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica odgojitelj/odgojiteljica djece (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-07-12 08:05:34