prikaz prve stranice dokumenta Stavovi učitelja o uvođenju nastavnog predmeta Domaćinstvo u osnovnu školu
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Stavovi učitelja o uvođenju nastavnog predmeta Domaćinstvo u osnovnu školu
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2022. urn:nbn:hr:147:625948
Lončarić, Klara
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Lončarić, K. (2022). Stavovi učitelja o uvođenju nastavnog predmeta Domaćinstvo u osnovnu školu (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:625948

Lončarić, Klara. "Stavovi učitelja o uvođenju nastavnog predmeta Domaćinstvo u osnovnu školu." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:625948

Lončarić, Klara. "Stavovi učitelja o uvođenju nastavnog predmeta Domaćinstvo u osnovnu školu." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:625948

Lončarić, K. (2022). 'Stavovi učitelja o uvođenju nastavnog predmeta Domaćinstvo u osnovnu školu', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 27.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:625948

Lončarić K. Stavovi učitelja o uvođenju nastavnog predmeta Domaćinstvo u osnovnu školu [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2022 [pristupljeno 27.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:625948

K. Lončarić, "Stavovi učitelja o uvođenju nastavnog predmeta Domaćinstvo u osnovnu školu", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:625948

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:625948
Podaci o radu
NaslovStavovi učitelja o uvođenju nastavnog predmeta Domaćinstvo u osnovnu školu
Naslov (engleski)Teacher's views on the introduction of the subject Domestic Science in primary school
AutorKlara Lončarić
MentorMarina Đuranović (mentor)
Član povjerenstvaIrena Klasnić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJasna Kudek Mirošević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarina Đuranović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2022-07-07, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Praktičan rad u nastavi metoda je rada koja zahtijeva od učitelja odličnu pripremljenost i razradu cijele nastave. On se može odvijati unutar, ali i izvan škole. Učenici primjenom praktičnoga rada u nastavi uče radom, igrom, istraživanjem i iskustvom. Osim spoznajnog područja, učenici kroz praktičan rad razvijaju i motoričko i afektivno područje te stječu životno-praktične vještine korisne za svakodnevni život. Praktičan rad nekada je bio više zastupljen u odgojno-obrazovnom sustavu. Tako je npr. nastavni predmet Domaćinstvo, koji je nekada u školama bio obvezan, sadržavao brojne teme i aktivnosti kojima su se učenici bavili, a koje su im bile korisne u svakodnevnim životnim situacijama. Danas se navedeni predmet zadržao tek u nekim školama i to kao izvannastavna aktivnost. Cilj ovog rada bio je ispitati stavove budućih i sadašnjih učitelja o ponovnom uvođenju nastavnog predmeta Domaćinstvo u osnovne škole. Prema rezultatima istraživanja, utvrđeno je kako sadašnji, ali i budući učitelji, imaju pozitivne stavove o uvođenju navedenog predmeta te njegove sadržaje smatraju vrlo korisnim.
Sažetak (engleski)
Practical work approach in a classroom, which can take place inside as well as outside of the school facility, is a method that requires a well prepared teacher and the curriculum to be very detailed. It is taught by means of work, play, exploration and experience. With this approach students gain the knowledge of know-how and they develop motor skills and affective area, but also acquire practical life skills. Practical work was a part of the educational system in the form of a mandatory subject called Domestic Science and it contained many topics and activities useful for various life situations. Today, this subject is taught only in a several schools as an extracurricular activity. The goal of this work was to look into the stance of current and future teachers about reintroducing Domestic Science as a mandatory subject in elementary schools. The results show that both, current and future teachers would like the return of Domestic Science since they consider it is curriculum to be of great importance for children.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:625948
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-07-26 10:54:25