prikaz prve stranice dokumenta Vrijednost samostalnosti i načini njezina poticanja kod djece rane i predškolske dobi
  Preuzmi
PDF 461.26 KB
završni rad
Vrijednost samostalnosti i načini njezina poticanja kod djece rane i predškolske dobi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:147:646551
Hranjec, Mirjam Elena
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Hranjec, M. E. (2023). Vrijednost samostalnosti i načini njezina poticanja kod djece rane i predškolske dobi (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:646551

Hranjec, Mirjam Elena. "Vrijednost samostalnosti i načini njezina poticanja kod djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:646551

Hranjec, Mirjam Elena. "Vrijednost samostalnosti i načini njezina poticanja kod djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:646551

Hranjec, M. E. (2023). 'Vrijednost samostalnosti i načini njezina poticanja kod djece rane i predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:646551

Hranjec ME. Vrijednost samostalnosti i načini njezina poticanja kod djece rane i predškolske dobi [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2023 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:646551

M. E. Hranjec, "Vrijednost samostalnosti i načini njezina poticanja kod djece rane i predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:646551

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:646551
Podaci o radu
NaslovVrijednost samostalnosti i načini njezina poticanja kod djece rane i predškolske dobi
Naslov (engleski)Value of Independence and Methods of Encouraging Autonomy During Early Childhood
AutorMirjam Elena Hranjec
MentorIvana Golik (mentor)
Član povjerenstvaVladimira Velički (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJelena Vignjević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Golik (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2023-06-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Proces rasta i razvoja podrazumijeva kontinuirano usvajanje novih kompetencija koje pridonose neovisnosti djeteta. Način i brzina kojom se odvija osamostaljivanje uvjetovano je razvojnim fazama, pojedinačnim sposobnostima i karakteristikama, ali i okolinskim faktorima. Postoje razne teorije učenja koje mogu razjasniti proces djetetova spoznavanja svijeta oko sebe, a u ovom kontekstu vrlo je važna socijalizacija. Jedan od najznačajnijih oblika socijalizacije je igra u kojoj dijete ulazi u zonu proksimalnog razvoja te na spontan način razvija vlastite vještine i usvaja različite spoznaje koje doprinose njegovom holističkom razvoju. Cilj ovoga rada je istražiti opažanja roditelja o razvoju samostalnosti kod vlastite djece te strategije koje koriste kako bi potaknuli taj proces. Želi se utvrditi razina svjesnosti roditelja o neovisnosti djece u svakodnevnim aktivnostima, socijalizaciji, učenju i igri. U istraživanju je sudjelovalo deset roditelja različite dobi, spola, mjesta stanovanja i stručne spreme. Podaci su prikupljeni postupkom intervjua te su odgovori podvrgnuti kvalitativnoj obradi. Rezultati su pokazali kako većina ispitanika zamjećuje proces osamostaljivanja vlastite djece te ga opisuje kroz primjere. Roditelji su naglasili veliki značaj socijalne okoline u motiviranju djeteta na samostalno djelovanje i istraživanje. Dodatno, posebnu ulogu pridaju vršnjačkom te utjecaju braće i sestara na ukupni razvoj, a posebno na razvoj samostalnosti djece. Ispitanici su opisivali važnost razgovora s djetetom u kontekstu razvoja emotivne zrelosti i vještine samoregulacije emocija.
Sažetak (engleski)
Child growth and development implies continuous inquiry that makes the child more independent. The evolution of autonomy can depend on developmental stages, individual capabilities, and characteristics, as well as environmental factors. There are many different learning theories that can explain the inquiry process, in this context, the emphasis is on socialization. For children, one of the most important ways to socialize is through play, which allows them to enter the zone of proximal development. Play is a way to spontaneously develop skills and acquire knowledge. This research aims to investigate parental observations on the development of their children’s independence and strategies that they use to enhance that process. Moreover, the objective is to determine the parents' level of awareness regarding children's autonomy in everyday activities, socialization, learning and play. Ten parents of different ages, genders, places of residence and professional qualifications participated in the research. The data was collected through an interview and the answers were qualitatively analyzed. The findings showed that the participants were able to observe the process of gaining independence and describe it using examples. Parents emphasized the great influence of socialization on the children’s motivation for independent research and highlighted the role of peers and siblings in this process. Additionally, respondents described the importance of parent-child communication within the context of emotional maturity and self-regulatory competencies.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:646551
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-07-17 06:52:53