prikaz prve stranice dokumenta Bilingualism in early childhood: Code-switching within family
  Preuzmi
PDF 523.4 KB
diplomski rad
Bilingualism in early childhood: Code-switching within family
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:147:705815
Posavec, Mateja
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Posavec, M. (2023). Bilingualism in early childhood: Code-switching within family (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:705815

Posavec, Mateja. "Bilingualism in early childhood: Code-switching within family." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:705815

Posavec, Mateja. "Bilingualism in early childhood: Code-switching within family." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:705815

Posavec, M. (2023). 'Bilingualism in early childhood: Code-switching within family', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 18.02.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:705815

Posavec M. Bilingualism in early childhood: Code-switching within family [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2023 [pristupljeno 18.02.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:705815

M. Posavec, "Bilingualism in early childhood: Code-switching within family", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:705815

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:705815
Podaci o radu
NaslovBilingualism in early childhood: Code-switching within family
Naslov (hrvatski)Dvojezičnost u ranom djetinjstvu: zamjena kodova unutar obitelji
AutorMateja Posavec
MentorKristina Cergol (mentor)
MentorSilvija Hanžić Deda (sumentor)
Član povjerenstvaIvana Cindrić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSilvija Hanžić Deda (član povjerenstva)
Član povjerenstvaKristina Cergol (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2023-07-04, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Opća pedagogija
Sažetak
Bilingualism is the center of attention in much research, and bilinguals provide insights into understanding how the human brain works in different situations. When they are unable to express themselves in the appropriate or preferred manner, bilinguals often, consciously or not, use certain strategies that help them stay in the flow of a conversation. One of the most frequently used strategies for that purpose is code-switching. Despite lacking a universal definition, code-switching can be understood from many points of view. The main objective of this thesis is to present various forms of bilingualism, with a special focus on early childhood and family. The first part discusses the advantages and disadvantages of bilingualism, including some of the negative myths people have about the ability to use two languages. Next, types of code-switching are introduced and discussed, describing typical situations within families. The following part of this paper brings some insights into parents’ attitudes and practices in raising bilingual children. The concluding part of this thesis brings a discussion based on the described concepts and examples, followed by the conclusion.
Sažetak (hrvatski)
Dvojezičnost je često u središtu pozornosti mnogih istraživanja, a dvojezične osobe daju uvid u razumijevanje načina na koji ljudski mozak funkcionira u različitim situacijama. Kada se ne mogu izraziti na prikladan ili željeni način, dvojezične osobe često, svjesno ili ne, primjenjuju određene strategije koje im pomažu da ostanu u tijeku razgovora. Jedna od najučestalijih strategija primjenjivanih u tu svrhu je prebacivanje kodova. Unatoč nedostatku univerzalne definicije, prebacivanje kodova može se promatrati iz više perspektiva. Glavni cilj ovog rada je prikaz različitih oblika dvojezičnosti, s posebnim naglaskom na rano djetinjstvo i obitelj. Prvi dio govori o prednostima i nedostacima dvojezičnosti, uključujući neke od negativnih mitova koje ljudi imaju o sposobnosti korištenja dvaju jezika. Zatim se govori o vrstama prebacivanja kodova, opisujući tipične situacije unutar obitelji. Sljedeći dio ovog rada govori o stavovima i praksama roditelja koji odgajaju dvojezičnu djecu. Zaključni dio diplomskoga rada donosi raspravu na temelju opisanih pojmova i primjera, nakon čega slijedi zaključak.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:705815
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-07-19 08:19:10