Naslov Utjecaj tjelesne aktivnosti na socio-emocionalni razvoj djece Naslov (engleski) The Impact of Physical Activity on the Socio-emotional Development of Children Autor Nikolina Kesovija Mentor Snježana Mraković (mentor)Član povjerenstva Vatroslav Horvat (predsjednik povjerenstva)Član povjerenstva Srna Jenko Miholić (član povjerenstva)Član povjerenstva Snježana Mraković (član povjerenstva)Ustanova koja je dodijelila Sveučilište u Zagrebu Datum i država obrane 2023-09-19, Hrvatska Znanstveno / umjetničko DRUŠTVENE ZNANOSTI Znanstveno / umjetničko DRUŠTVENE ZNANOSTI Sažetak Tjelesna aktivnost vrlo je važna za rast i razvoj djece, ali i za socio-emocionalni razvoj. Socio-emocionalni razvoj jedan je od najvažnijih razvojnih zadataka u životu djeteta. Odnosi se na uspješno prepoznavanje i nošenje s vlastitim i tuđim emocijama u socijalnom kontekstu. Na socio-emocionalni razvoj djeteta utječu brojni faktori tijekom njegova odrastanja poput obiteljske situacije, socio-ekonomskog statusa, prehrane, okoline u kojoj živi i brojnih drugih. Pretpostavka je da tjelesna aktivnost, zbog brojnih blagodati koje ima na ljudski organizam, može pozitivno utjecati na socio-emocionalni razvoj. Cilj ovoga rada bio je prikazati rezultate istraživanja koja dokazuju pozitivan utjecaj tjelesne aktivnosti na socio-emocionalni razvoj djece. Istraživanja obuhvaćena u ovome radu pokazala su da tjelesna aktivnost može pomoći pravilnom socio-emocionalnom razvoju djeteta zbog brojnih pozitivnih djelovanja na čovjekovo fizičko i psihičko zdravlje. Uključivanjem djeteta u sport ili neku drugu tjelesnu aktivnost poboljšava se njegovo emocionalno stanje, smanjuju anksiozni osjećaji, jača samopouzdanje i pomaže se uspostaviti socijalizacija. Djeca koja su tjelesno aktivna lakše ostvaruju socijalne kontakte te imaju više razvijene oblike prosocijalnog ponašanja, poput suosjećanja, želje da se drugome pomogne, spremnosti na zajednički rad, osjećaja odgovornosti za momčad i uklapanja u skupinu. Mnoga istraživanja koja povezuju socio-emocionalni razvoj s tjelesnom aktivnosti naglasak stavljaju na socijalne varijable, posebice utjecaj roditelja ili drugih značajnih odraslih osoba u djetetovu životu. Stručnjaci tvrde da bi roditelji ili skrbnici trebali biti primjer djeci u sudjelovanju u tjelesnim aktivnostima, ili još bolje, zajedno s djecom pohađati tjelesne aktivnosti. Također, škola kao odgojno-obrazovna institucija trebala bi djeci osigurati sve moguće uvjete kojima bi ostvarili razvoj socio-emocionalnih kompetencija kroz tjelesnu aktivnost.
Sažetak (engleski) Physical activity is very important for the growth and development of children, as well as for socio-emotional development. Socio-emotional development is one of the most important developmental tasks in a child's life. It refers to successfully recognizing and dealing with one’s own and others ’emotions in a social context. The socio-emotional development of a child is influenced by numerous factors during his or her growing up such as the family situation, socioeconomic status, nutrition, the environment in which he or she lives and many others. The assumption is that physical activity, due to the many benefits it has on the human body, can also have a positive effect on socio-emotional developement. The aim of this paper was to show the results of research that prove the positive impact of physical activity on the socio-emotional development of children. Research covered in this paper has shown that physical activity can help the proper socio emotional development of a child due to the numerous positive actions on human physical and mental health. By including a child into a sport or other physical activity, it may improve his emotional state, reduce anxiety feelings, strengthen self confidence, and help establish socialization. Children who are physically active find it easier to make social contacts and have more developed forms of prosocial behavior, such as compassion, the desire to help others, the willingness to work together, feelings of responsibility for the team and fitting into the group. Many research which connect socio-emotional development with physical activity place emphasis on social variables, especially the impact of parents or other significant adults in a child’s life. Experts argue that parents or guardians should be an example to their children in participation in physical activities, or better yet, attend physical activities with children. Also, the school as a educational institution should provide children with all possible conditions to achieve the development of socio-emotional competencies through physical activity.
Ključne riječi
socio-emocionalni razvoj
tjelesna aktivnost
djeca
Ključne riječi (engleski)
socio-emotional development
physical activity
children
Jezik hrvatski URN:NBN urn:nbn:hr:147:908863 Studijski program Naziv: Učiteljski studij Vrsta resursa Tekst Način izrade datoteke Izvorno digitalna Prava pristupa Otvoreni pristup Uvjeti korištenja Datum i vrijeme pohrane 2024-01-16 10:28:41
