prikaz prve stranice dokumenta Povezanost digitalne kompetencije odgojitelja s poticanjem razvoja digitalne kompetencije djece rane i predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Povezanost digitalne kompetencije odgojitelja s poticanjem razvoja digitalne kompetencije djece rane i predškolske dobi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. urn:nbn:hr:147:547279
Nikl, Ana
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Nikl, A. (2023). Povezanost digitalne kompetencije odgojitelja s poticanjem razvoja digitalne kompetencije djece rane i predškolske dobi (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:547279

Nikl, Ana. "Povezanost digitalne kompetencije odgojitelja s poticanjem razvoja digitalne kompetencije djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:547279

Nikl, Ana. "Povezanost digitalne kompetencije odgojitelja s poticanjem razvoja digitalne kompetencije djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:547279

Nikl, A. (2023). 'Povezanost digitalne kompetencije odgojitelja s poticanjem razvoja digitalne kompetencije djece rane i predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 27.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:547279

Nikl A. Povezanost digitalne kompetencije odgojitelja s poticanjem razvoja digitalne kompetencije djece rane i predškolske dobi [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2023 [pristupljeno 27.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:547279

A. Nikl, "Povezanost digitalne kompetencije odgojitelja s poticanjem razvoja digitalne kompetencije djece rane i predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:547279

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:547279
Podaci o radu
NaslovPovezanost digitalne kompetencije odgojitelja s poticanjem razvoja digitalne kompetencije djece rane i predškolske dobi
Naslov (engleski)The connection between the digital competence of educators and the stimulation of the development of the digital competence of children of early and preschool age
AutorAna Nikl
MentorEdita Rogulj (mentor)
Član povjerenstvaAdrijana Višnjić-Jevtić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaEdita Rogulj (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Golik (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2023-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Cilj rada je predstaviti drugačiji pristup djeci rane i predškolske dobi u odgojno obrazovnom radu s ciljem unapređenja digitalne kompetencije. Temeljeno na Nacionalnom kurikulumu za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2014) i suvremenom, holističkom pristupu odgoju i obrazovanju, postavljen je plan planiranog istraživanja. Provedenim akcijskim istraživanjem nastoji se potkrijepiti teza da korištenje digitalne kompetencije odgojitelja u odgojno-obrazovnom radu izravno utječu na razvoj digitalne kompetencije djece rane i predškolske dobi. Vođeni tom pretpostavkom, istraživanje se odvijalo unutar jedne odgojne skupine s tri odgojitelja. Tijekom provedenih aktivnosti i refleksija obogaćuje se odgojno obrazovni rad i mijenja percepcija odgojitelja o digitalnoj kompetenciji i korištenju informacijske i komunikacijske tehnologije u radu. Sami rezultati, kao odgovori na istraživačka pitanja potvrđuju vezu između digitalnih kompetencija odgojitelja i razvoja digitalne kompetencije djece.
Sažetak (engleski)
The goal of the work is to present a different approach to early and preschool children in educational work with the aim of improving digital competence. Based on NKRPOO (2014) and a modern, holistic approach to upbringing and education, a planned research plan was set. The conducted action research tries to support the thesis that the use of digital competence of educators in educational work directly affects the development of digital competence of early and preschool children. Guided by this assumption, the research took place within one educational group with three educators. Through the conducted activities, reflections and focus groups, educational work is enriched and educators' perception of digital competence and the use of information and communication technology in their work changes. The results themselves, as answers to the research questions, confirm the connection between the digital competence of educators and the development of digital competence of children.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:547279
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-01-23 08:26:02