Ovaj se rad bavi likovnim aktivnostima djece u vrtiću, ali i razvojem psihomotoričkih vještina tijekom bavljenja njima. Nalazimo početke likovne pismenosti te opisivanje različitih faza izražavanja kod djece. Spomenute su mnogobrojne dobrobiti boravka djece u vanjskom prostoru i prostorima izvan dječjeg vrtića kao i provođenja likovnih aktivnosti u istom prostoru. Prirodno okruženje koje je nepresušan izvor poticaja, ako je iskorišten na ispravan način, može postati izvrsno mjesto za ugodan boravak djece čije će dijelove ono prikazati i u likovnom djelu. Spomenuti su i različiti motivi koji potiču djecu na likovno izražavanje, različiti su ishodi svake likovne aktivnosti te je svako dijete drugačije tijekom bavljenja njima. Na odrasloj je osobi, tj. odgajatelju da potiče i stvara nove interese kod djece, djelo sagleda sa više stajališta, izabire materijale, kao i sredstva te predlaže aktivnosti koje će potaknuti djecu na sjecanje novih znanja. Provedena je likovna aktivnost sa djecom, opisan je način na koji je likovna aktivnost zamišljena i ostvarena te nailazimo na kratki osvrt na dječje likovno stvaralaštvo.