prikaz prve stranice dokumenta Didaktički materijali za razvijanje predmatematičkih vještina kod djece predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Didaktički materijali za razvijanje predmatematičkih vještina kod djece predškolske dobi
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. urn:nbn:hr:147:664412
Rizman, Ivana
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Rizman, I. (2024). Didaktički materijali za razvijanje predmatematičkih vještina kod djece predškolske dobi (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:664412

Rizman, Ivana. "Didaktički materijali za razvijanje predmatematičkih vještina kod djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:664412

Rizman, Ivana. "Didaktički materijali za razvijanje predmatematičkih vještina kod djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:664412

Rizman, I. (2024). 'Didaktički materijali za razvijanje predmatematičkih vještina kod djece predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 26.03.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:664412

Rizman I. Didaktički materijali za razvijanje predmatematičkih vještina kod djece predškolske dobi [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2024 [pristupljeno 26.03.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:664412

I. Rizman, "Didaktički materijali za razvijanje predmatematičkih vještina kod djece predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:664412

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:664412
Podaci o radu
NaslovDidaktički materijali za razvijanje predmatematičkih vještina kod djece predškolske dobi
Naslov (engleski)Didactic materials for developing pre-mathematical skills in preschool children
AutorIvana Rizman
MentorGoran Trupčević (mentor)
Član povjerenstvaDaria Rovan (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTin Perkov (član povjerenstva)
Član povjerenstvaGoran Trupčević (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2024-09-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Tema ovog preddiplomskog rada su didaktički materijali za razvijanje predmatematičkih vještina kod djece predškolske dobi. Matematika je znanost koja uči djecu da percipiraju i razumiju odnose u okolini koja ih okružuje te im pomaže razviti mišljenje i druge mentalne vještine. Ona postoji u svakom aspektu našeg svakodnevnog života. Dobri temelji za njezino usvajanje moraju se postaviti u ranom djetinjstvu i predškolskim ustanovama. Djeca uče o svijetu kroz igru, istraživanje i jednostavne... Više svakodnevne aktivnosti kao što su rukovanje i igra s predmetima. Oni komuniciraju s okolinom putem svojih osjetila, koja su prirodni alati za učenje i otkrivanje. Izravna interakcija s objektima u djetetovom okruženju potiče razvoj osnovnog matematičkog razumijevanja. Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2014.) smatra kako su matematičke vještine važne za učenje tijekom cijelog života. U skladu s time, u predškolskim ustanovama je potrebno od prvog dječjeg ulaska ponuditi aktivnosti kroz koje će ono usvajati osnovne predmatematičke vještine. Te vještine uključuju učenje o prostornim odnosima, uspoređivanje, razvrstavanje i svrstavanje, za jedan više, jednako, prepoznavanje brojeva, mehaničko brojanje i združivanje brojeva s količinama. U uvodnom dijelu rada predstavit ću teorijske osnove koje objašnjava kako djeca uče matematiku i zašto je ona bitna. Potom slijede izrađeni poticaji od pedagoško neoblikovanog materijala koji djeci mogu pomoći u usvajanju pojmova brojeva, geometrijskih oblika, osnovnog zbrajanja i oduzimanja te istraživanja mase, obujma i vremena. Sakrij dio sažetka
Sažetak (engleski)
The topic of this undergraduate thesis is didactic materials for developing early mathematical skills in preschool children. Mathematics is a science that teaches children to perceive and understand relationships in the environment around them and helps them develop thinking and other mental skills. It exists in every aspect of our daily life. Strong foundations for it's adoption should be established in early childhood and preschool settings. Children explore and understand the world... Više through play, investigation, and everyday activities like handling and interacting with objects. Children explore and understand the world through play, investigation and everyday activities like handling and playing with objects. Children engage with their environment using their senses, which serve as natural tools for learning and discovery. Engaging directly with objects in a child’s surroundings fosters the growth of fundamental mathematical comprehension. The National Curriculum for Early Childhood and Preschool Education (2014) considers mathematical skills to be important for lifelong learning. Following this idea, in preschool institutions it is necessary to offer activities with which children will acquire basic pre-mathematical skills from the first time they enter. These skills include understanding spatial relationships, comparing, sorting, and matching, recognizing numbers, counting mechanically, and combining numbers with quantities. In the introductory part of the paper, I will present the theoretical foundations that explain the process of learning mathematics in children and why it is important, followed by stimuli created from pedagogically unstructured material that can help children acquire the concepts of numbers, geometric shapes, basic addition and subtraction, and research on mass and volume and time. Sakrij dio sažetka
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:664412
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-10-08 07:10:42
accessibility

closePristupačnostrefresh

Ako želite spremiti trajne postavke, kliknite Spremi, ako ne - vaše će se postavke poništiti kad zatvorite preglednik.