prikaz prve stranice dokumenta Provođenje tjelesne aktivnosti s djecom s posebnim potrebama
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Provođenje tjelesne aktivnosti s djecom s posebnim potrebama
Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. urn:nbn:hr:147:469673
Sudac, Natalija
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Institucijski repozitorij: Repozitorij Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Citirajte ovaj rad

Sudac, N. (2017). Provođenje tjelesne aktivnosti s djecom s posebnim potrebama (Završni rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:469673

Sudac, Natalija. "Provođenje tjelesne aktivnosti s djecom s posebnim potrebama." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:469673

Sudac, Natalija. "Provođenje tjelesne aktivnosti s djecom s posebnim potrebama." Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:469673

Sudac, N. (2017). 'Provođenje tjelesne aktivnosti s djecom s posebnim potrebama', Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 28.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:469673

Sudac N. Provođenje tjelesne aktivnosti s djecom s posebnim potrebama [Završni rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 28.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:469673

N. Sudac, "Provođenje tjelesne aktivnosti s djecom s posebnim potrebama", Završni rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:469673

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:469673
Podaci o radu
NaslovProvođenje tjelesne aktivnosti s djecom s posebnim potrebama
Naslov (engleski)Performing Physical Activity with Children with Special Needs
AutorNatalija Sudac
MentorMarijana Hraski (mentor)
Član povjerenstvaIgor Bokor (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMateja Kunješić Sušilović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarijana Hraski (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2017-09-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Kineziologija
Kineziterapija i prilagođena tjelesna aktivnost
Sažetak
U primjeni tjelesne aktivnosti s djecom s posebnim potrebama, izbor sadržaja kao i njihova priprema ovisi o individualnim mogućnostima djeteta. U ovom radu obuhvaćena su djeca s oštećenjem vida, sluha, djeca s motoričkim poremećajima, s intelektualnim teškoćama, djeca koja imaju deficit pažnje i/ili hiperaktivni poremećaj, te djeca s autizmom. Svaki poremećaj u razvoju djeteta zahtijeva individualan pristup, određeno znanje i vještine odgajatelja kako bi mogao organizirati kvalitetno provođenje tjelesnih aktivnosti. Redovita tjelesna aktivnost neophodna je za razvoj i održavanje normalne mišićne jakosti, fleksibilnosti i drugih motoričkih sposobnosti koje mogu usporiti pogoršanje funkcionalnosti pokreta i povećati samostalnost kod djece s posebnim potrebama. Važnu ulogu u provođenju tjelesne aktivnosti s djecom s posebnim potrebama imaju odgajatelji koji djecu motiviraju, uključuju ih u zajednicu svojih vršnjaka, pružaju im sigurnost i podršku.
Sažetak (engleski)
Content selection and good preparation of physical activity excercises, which depend on individual capabilities of a child, play the key role while handling children with special needs. This study takes into account children with impaired hearing and eyesight, motor skills disturbances, children with mental illnesses, children with short attention span, hyperactive children and children with autism. Every disorder listed above calls for individual approach, educated and skillfull teachers, in order to provide quality physical activity. Regular physical activity is important to develop and maintain muscular structure, flexibility and motor skills, which help with everyday activities of children with special needs. Teachers hold the key role in this process, they motivate children, help them socialise with their peers, provide them support and security.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:469673
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.rpoo.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2019-04-29 09:23:08