prikaz prve stranice dokumenta Samoprocjena kompetencija učitelja za rad s učenicima s teškoćama u razvoju
  Preuzmi
PDF 857.75 KB
diplomski rad
Samoprocjena kompetencija učitelja za rad s učenicima s teškoćama u razvoju
Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2017. urn:nbn:hr:137:979997
Goldin, Nikolina
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Citirajte ovaj rad

Goldin, N. (2017). Samoprocjena kompetencija učitelja za rad s učenicima s teškoćama u razvoju (Diplomski rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:979997

Goldin, Nikolina. "Samoprocjena kompetencija učitelja za rad s učenicima s teškoćama u razvoju." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:979997

Goldin, Nikolina. "Samoprocjena kompetencija učitelja za rad s učenicima s teškoćama u razvoju." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:979997

Goldin, N. (2017). 'Samoprocjena kompetencija učitelja za rad s učenicima s teškoćama u razvoju', Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:979997

Goldin N. Samoprocjena kompetencija učitelja za rad s učenicima s teškoćama u razvoju [Diplomski rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2017 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:979997

N. Goldin, "Samoprocjena kompetencija učitelja za rad s učenicima s teškoćama u razvoju", Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:979997

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:979997
Podaci o radu
NaslovSamoprocjena kompetencija učitelja za rad s učenicima s teškoćama u razvoju
Naslov (engleski)Self - assessment of teacher competencies for work with students with disabilities
AutorNikolina Goldin
MentorMirjana Radetić - Paić (mentor)
Član povjerenstvaMirjana Radetić - Paić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Paula Gortan-Carlin (član povjerenstva)
Član povjerenstvaĐeni Zuliani (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti)
Pula
Datum i država obrane2017-09-22, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti
Inkluzivna edukacija i rehabilitacija
Sažetak
Tema ovog diplomskog rada je „Samoprocjena kompetencija učitelja za rad s učenicima s teškoćama u razvoju“. Rad se sastoji od dva dijela. Prvi dio rada sadrži teorijske koncepte vezane uz kompetencije učitelja te inkluziju učenika s teškoćama u redovni školski sustav. Drugi dio rada sadrži istraživanje provedeno u sedam osnovnih škola Istarske županije te putem online upitnika. Anketnim istraživanjem dobiveni su rezultati koji pokazuju da su učitelji spremni na daljnje obrazovanje za odgoj i obrazovanje učenika s posebnim potrebama i korištenje didaktičkih sredstava i pomagala u odgoju i obrazovanju učenika s posebnim potrebama.
Sažetak (engleski)
The theme of this graduate thesis is "Self-competence of teachers to work with students with disabilities". The work itself consists of two parts. The first part of the work contains theoretical concepts related to the competences of the teacher and the inclusion of students with disabilities in the regular school system. The second part of the paper contains a study conducted in seven elementary schools of the Istrian County and through online questionnaires. Survey research has provided results that show that teachers are ready for further education for pupils with special needs and the use of didactic resources and aids in upbringing and education of students with special needs.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:979997
Studijski programNaziv: Učiteljski studij na hrvatskom i talijanskom jeziku
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-10-03 08:09:02