prikaz prve stranice dokumenta Kultura čitanja i korištenja tehnologije među mladima (prijedlog metodičke primjene mobilne aplikacije u nastavi hrvatskoga jezika)
Rad nije dostupan
diplomski rad
Kultura čitanja i korištenja tehnologije među mladima (prijedlog metodičke primjene mobilne aplikacije u nastavi hrvatskoga jezika)
Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2017. urn:nbn:hr:137:957358
Muža, Ivana
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Filozofski fakultet u Puli

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Citirajte ovaj rad

Muža, I. (2017). Kultura čitanja i korištenja tehnologije među mladima (prijedlog metodičke primjene mobilne aplikacije u nastavi hrvatskoga jezika) (Diplomski rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:957358

Muža, Ivana. "Kultura čitanja i korištenja tehnologije među mladima (prijedlog metodičke primjene mobilne aplikacije u nastavi hrvatskoga jezika)." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:957358

Muža, Ivana. "Kultura čitanja i korištenja tehnologije među mladima (prijedlog metodičke primjene mobilne aplikacije u nastavi hrvatskoga jezika)." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:957358

Muža, I. (2017). 'Kultura čitanja i korištenja tehnologije među mladima (prijedlog metodičke primjene mobilne aplikacije u nastavi hrvatskoga jezika)', Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 20.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:957358

Muža I. Kultura čitanja i korištenja tehnologije među mladima (prijedlog metodičke primjene mobilne aplikacije u nastavi hrvatskoga jezika) [Diplomski rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2017 [pristupljeno 20.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:957358

I. Muža, "Kultura čitanja i korištenja tehnologije među mladima (prijedlog metodičke primjene mobilne aplikacije u nastavi hrvatskoga jezika)", Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:957358

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:957358
Podaci o radu
NaslovKultura čitanja i korištenja tehnologije među mladima (prijedlog metodičke primjene mobilne aplikacije u nastavi hrvatskoga jezika)
Naslov (engleski)The culture of reading and technology use among youth (a new approach to using mobile applications in croatian language teaching)
AutorIvana Muža
MentorMarko Ljubešić (mentor)
MentorMarlena Plavšić (mentor)
Član povjerenstvaDanijel Mikulaco (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarko Ljubešić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarlena Plavšić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMatija Jelača (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Filozofski fakultet u Puli)
Pula
Datum i država obrane2017-07-06, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Kroatistika
Sažetak
Čitanje je vrlo kompleksna kognitivna vještina, koja zahtjeva koordinaciju niza okulomotornih i perceptivnih procesa te procesa razumijevanja. Proučavali smo kulturu čitanja kod mladih, na koji način funkcionira njihova motivacija (ako je ima) te kakav stav zauzimaju prema čitanju i tehnologiji. U istraživanju je sudjelovalo 100 učenika Tehničke škole Pula i Ekonomske škole Pula. Rezultati pokazuju da učenici imaju pozitivnije stavove prema izbornoj literarnoj građi u odnosu na obveznu te literaturu po svome izboru procjenjuju boljom mogućnošću za nove spoznaje te im je ona ugodnija i zabavnija od obvezne. Većina učenika čita samo sažete verzije lektira. Više od polovice učenika izjavilo je da ne čita knjige koje nisu vezane za školu, a većina je učenika čula za e-knjige, no preferira tiskane knjige. Većina također smatra da tehnologija odvlači pozornost mladih od čitanja knjiga te veliki broj ispitanika posjeduje neki od manjih tehnologijskih uređaja. Koriste mobitele/pametne telefone najviše za komunikaciju s prijateljima roditeljima, a većina koristi mobilne aplikacije često te na njima provode do 5 sati, ali i više dnevno. Razvoj e-knjige označava svojevrsni preokret u nakladničkoj industriji te se njezin potencijal sve više uočava u moderno tehnološko doba. Usmjeravanjem na e-knjige stvaraju se veće uštede u troškovima tiska i distribucije, a time se i ponašanje čitatelja mijenja budući da veliki postotak populacije posjeduje barem jedan od uređaja na kojemu je moguće čitanje e-knjige koje postaju brojnije i jeftinije. Kako je naš rad baziran upravo na upotrebi e-knjiga u obliku ePub-a, tako smo ukratko objasnili što e-knjiga uopće jest, kakva je njezina povijest te koje su dvije glavne vrste i najčešći formati. Kao odgovor na rezultat nudimo mogući novi metodički model - mobilnu aplikaciju, napravljenu kako bi motivirala učenike na čitanje te im olakšala brojne poteškoće s kojima se mogu susresti i s kojima se možda susreću. Detaljno iznosimo u analizi odabranih dijelova kodove i opise pojedinih kodova upotrjebljenih u razvoju aplikacije te cijeli tijek razvoja mogućega novog metodičkoga modela. U zaključku donosimo pregled rada te razmatramo može li aplikacija, kao takva, poboljšati kulturu čitanja te koliko bi uspješna ona bila.
Sažetak (engleski)
Reading is a very complex cognitive skill that requires coordination of a range of ocular and perceptive processes and process of understanding. We have studied the culture of reading among young people, how does their motivation work (if there is any) and what attitude they have towards reading and technology. 100 pupils of the Technical School Pula and the Pula School of Economics participated in the research. The results show that students have more positive attitudes towards electoral literary content than compulsory, and the literature of their choices is better for acquiring new knowledge and is more enjoyable and entertaining than the mandatory. Most students read only the short Internet versions of the literature. More than half of the students said they did not read books that were not related to the school, and most students heard about e-books, but preferred printed books. Most also believe that technology attracts the attention of young people from reading books, and a large number of respondents own some of the smaller technology devices. They use cell phones / smartphones most to communicate with their parents and friends, most of them use mobile apps often and they spend up to 5 hours or more on their phones on a daily basis. The development of the e-book marks a kind of reversal in the publishing industry and its potential is increasingly evident in the modern technological era. Since our work is based on the use of ePubs e-books, we have explained what an e-book is, what is its history, what are the two main types and the most common formats. In response to the result, we offer a possible new methodical model - a mobile application designed to motivate students to read and ease the many difficulties they may encounter and encounter. We provide detailed analysis of the selected parts of the codes and descriptions of the individual codes used in the development of the application and the whole course of developing a possible new methodical model. In conclusion, we take a look at the work and consider whether the application can, as such, improve the reading culture and how successful it would be.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:957358
Studijski programNaziv: Hrvatski jezik i književnost (jednopredmetni); smjerovi: nastavnički, znanstveni
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra hrvatskog jezika i književnosti (mag.philol.croat.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-01-03 07:59:24