prikaz prve stranice dokumenta Socijalizacija djece s autizmom i djece s ADHD-om
  Preuzmi
PDF 592.33 KB
završni rad
Socijalizacija djece s autizmom i djece s ADHD-om
Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2015. urn:nbn:hr:137:213798
Cimperman, Ana-Marija
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Citirajte ovaj rad

Cimperman, A. M. (2015). Socijalizacija djece s autizmom i djece s ADHD-om (Završni rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:213798

Cimperman, Ana Marija. "Socijalizacija djece s autizmom i djece s ADHD-om." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:213798

Cimperman, Ana Marija. "Socijalizacija djece s autizmom i djece s ADHD-om." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:213798

Cimperman, A. M. (2015). 'Socijalizacija djece s autizmom i djece s ADHD-om', Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 26.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:213798

Cimperman AM. Socijalizacija djece s autizmom i djece s ADHD-om [Završni rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2015 [pristupljeno 26.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:213798

A. M. Cimperman, "Socijalizacija djece s autizmom i djece s ADHD-om", Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2015. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:213798

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:213798
Podaci o radu
NaslovSocijalizacija djece s autizmom i djece s ADHD-om
Naslov (engleski)Socialization of children with autistism and children with ADHD
AutorAna-Marija Cimperman
MentorĐeni Zuliani (mentor)
Član povjerenstvaMarina Diković
Član povjerenstvaĐeni Zuliani
Član povjerenstvaIva Blažević
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti)
Pula
Datum i država obrane2015-12-01, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Psihologija
školska psihologija i psihologija obrazovanja
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti
Inkluzivna edukacija i rehabilitacija
Sažetak
Cilj rada je istražiti djelovanje školskog ozračja na socijalizaciju učenika s autizmom i socijalizaciju učenika s ADHD-om. U istraživanju su sudjelovala četiri učenika prvoga razreda OŠ u Rijeci. Kako bi se stekao uvid, korištene su deskriptivna i dokumentaciona metoda pri prikupljanju podataka te tablični prikaz pri obradi podataka. Rezultati pozitivno potvrđuju postavljene hipoteze. Pozitivno školsko ozračje djeluje na razvoj i napredovanje socijalnih interakcija, komunikacije i efektnog odgojno-obrazovnog rada učenika s autizmom i učenika s ADHD-om. Vršnjaci i njihove interakcije imaju istaknutu ulogu u razvoju djeteta i napredovanju socijalnih kompetencija. Iz navedenih rezultata moguće je ponuditi smjernice za daljnja istraţivanja vezana za utjecaj školskog ozračja na socijalizaciju pojedinca te njegov razvoj i napredak.
Sažetak (engleski)
The goal of this thesis is to investigate the effect of school climate on the socialization of students with autism and the socialization of students with ADHD. The research involved four students of the first grade of elementary school in Rijeka. To gain insight thesis we used descriptive methods and documentation methods in data collection and tabulation of the data processing. Results positively confirm the hypothesis. Positive school climate affects the development and advancement of social interaction, communication and effective educational work of students with autism and students with ADHD. Peers and their interactions play a prominent role in child development and promotion of social competence. From these results it is possible to offer guidelines for further research on the impact of school climate on the socialization of the individual and its development and progress.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:213798
Studijski programNaziv: Preškolski odgoj (na hrvatskom i talijanskom jeziku)
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: stručni
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) predškolskog odgoja (bacc. praesc. educ)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2015-12-11 13:59:24