prikaz prve stranice dokumenta Usporedba autorskih alata za izradu online tečaja za učenje programiranja
  Preuzmi
PDF 3.47 MB
diplomski rad
Usporedba autorskih alata za izradu online tečaja za učenje programiranja
Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2021. urn:nbn:hr:137:210404
Zirdum, Nikolina
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet informatike u Puli

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Citirajte ovaj rad

Zirdum, N. (2021). Usporedba autorskih alata za izradu online tečaja za učenje programiranja (Diplomski rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:210404

Zirdum, Nikolina. "Usporedba autorskih alata za izradu online tečaja za učenje programiranja." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:210404

Zirdum, Nikolina. "Usporedba autorskih alata za izradu online tečaja za učenje programiranja." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:210404

Zirdum, N. (2021). 'Usporedba autorskih alata za izradu online tečaja za učenje programiranja', Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 24.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:210404

Zirdum N. Usporedba autorskih alata za izradu online tečaja za učenje programiranja [Diplomski rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2021 [pristupljeno 24.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:210404

N. Zirdum, "Usporedba autorskih alata za izradu online tečaja za učenje programiranja", Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:210404

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:210404
Podaci o radu
NaslovUsporedba autorskih alata za izradu online tečaja za učenje programiranja
Naslov (engleski)The Comparison of Authoring Tools for Creating Online Programming Courses
AutorNikolina Zirdum
MentorSnježana Babić (mentor)
Član povjerenstvaMario Radovan (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSnježana Babić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTihomir Orehovački (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet informatike u Puli)
Pula
Datum i država obrane2021-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Informacijski sustavi i informatologija
Sažetak
Predmet ovog rada je primjena informacijsko komunikacijske tehnologije u području online obrazovanja. U radu se ukazuje na bitne pojmove iz područja programiranja i online učenja. Kako procijeniti znanje polaznika online tečaja izazov je za autore tečajeva programiranja i glavni problem rada. Cilj je prikazati moguća rješenja u različitim sustavima za upravljanje učenjem kada je u pitanju procjena znanja iz programiranja, odnosno rješavanje najvećeg izazova za autore tečajeva, a to je pisanje izvornog koda kao odgovor na postavljeno pitanje. U praktičnom dijelu rada prikazan je proces provedbe online testa u svakom odabranom sustavu za upravljanje učenjem (CANVAS, Moodle, iSpring Suite i TalentLMS). Na kraju je prikazana usporedba odabranih sustava na temelju dobivenih rezultata koji dokazuju da postoji mogućnost kreiranja i provedbe ovakve vrste pitanja čime se omogućuje kvalitetnija procjena znanja kada je online učenje programiranja u pitanju.
Sažetak (engleski)
The subject of this paper is the application of Information and Communication Technology in the field of Online Education. The paper deals with the most important terms from the area of programming and online learning. The biggest challenge for the developers of online programming courses and also the main problem of this diploma paper was how to assess prior knowledge and skills of the course participators. The main aim of this paper was to demonstrate possible solutions for the assessment of programming skills derived from each of the learning management systems, i.e. the aim was to solve the biggest challenge that course developers face, which is writing code as an answer to a given question. The practical part of the paper displays the process of online tests execution in each of the chosen learning management systems (CANVAS, Moodle, iSpring, Suite, TalentLMS). The final part of the paper contains the comparison of the chosen systems based on the results of the research. The research proved that there is a possibility of creating and executing tests which enable a more effective assessment of programming skills during online learning.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:210404
Studijski programNaziv: Informatika; smjerovi: Informatika i Nastavni smjer informatike, Informatika, Nastavni smjer informatike
Smjer: Informatika i Nastavni smjer informatike
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra informatike (mag. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-09-24 11:37:06