prikaz prve stranice dokumenta Istraživački pristup u nastavi prirode i društva
  Preuzmi
PDF 840.3 KB
diplomski rad
Istraživački pristup u nastavi prirode i društva
Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2021. urn:nbn:hr:137:542695
Selimović, Matea
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Citirajte ovaj rad

Selimović, M. (2021). Istraživački pristup u nastavi prirode i društva (Diplomski rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:542695

Selimović, Matea. "Istraživački pristup u nastavi prirode i društva." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:542695

Selimović, Matea. "Istraživački pristup u nastavi prirode i društva." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:542695

Selimović, M. (2021). 'Istraživački pristup u nastavi prirode i društva', Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 29.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:542695

Selimović M. Istraživački pristup u nastavi prirode i društva [Diplomski rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2021 [pristupljeno 29.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:542695

M. Selimović, "Istraživački pristup u nastavi prirode i društva", Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:542695

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:542695
Podaci o radu
NaslovIstraživački pristup u nastavi prirode i društva
Naslov (engleski)Inquiry teaching in Science and Social Studies
AutorMatea Selimović
MentorInes Kovačić (mentor)
Član povjerenstvaEmina Pustijanac (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaInes Kovačić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarina Diković (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti)
Pula
Datum i država obrane2021-09-09, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Interdisciplinarne prirodne znanosti
Metodike nastavnih predmeta prirodnih znanosti
Sažetak
Istraživačkim pristupom u nastavi kod učenika se razvija znatiželja, kreativnost, vještina promatranja, uspoređivanja, razvrstavanja, postavljanja pitanja, predviđanja, analiziranja, generaliziranja, vrednovanja, komuniciranja, prikupljanja informacija i slično. U kojoj je mjeri zastupljen istraživački pristup u nastavi će uvelike utjecati na kvalitetu sata, a i na razine usvojenosti samog sadržaja. Cilj ovog istraživanja je istražiti upoznatost i zastupljenost istraživačkog pristupa u nastavi prirode i društva u nižim razredima osnovne škole. Za potrebe ovog istraživanja kreiran je poseban upitnik pod nazivom Istraživački pristup u nastavi prirode i društva. Dobiveni rezultati ukazuju na to da su učitelji upoznati s istraživačkim pristupom u nastavi prirode, smatraju da su kompetentni za provođenje ta da ga i provode u vlastitoj nastavi.
Sažetak (engleski)
The inquiry-based learning develops curiosity, creativity, skills of observing, comparing, classifying, asking questions, predicting, analyzing, generalizing, evaluating, communicating, collecting information, etc. The extent to which the research approach is represented in the course will greatly influence the quality of the class and the level of adoption of the content itself. The aim of this research is to investigate the knowledge and representation of the research approach in the teaching of nature and society in the lower classes of primary school. For the purpose of this research, a special questionnaire entitled the Research approach in nature and Society teaching was created. The results suggest that teachers are familiar with the inquiry-based learning in nature teaching, think that they are competent to carry it out in their own classes.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:542695
Studijski programNaziv: Učiteljski studij na hrvatskom i talijanskom jeziku
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-11-29 13:15:02