prikaz prve stranice dokumenta Motivacija učenika za računalno programiranje u nastavi informatike
  Preuzmi
PDF 1.44 MB
diplomski rad
Motivacija učenika za računalno programiranje u nastavi informatike
Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2022. urn:nbn:hr:137:805364
Tonković, Aleksandra
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet informatike u Puli

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Citirajte ovaj rad

Tonković, A. (2022). Motivacija učenika za računalno programiranje u nastavi informatike (Diplomski rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:805364

Tonković, Aleksandra. "Motivacija učenika za računalno programiranje u nastavi informatike." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:805364

Tonković, Aleksandra. "Motivacija učenika za računalno programiranje u nastavi informatike." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:805364

Tonković, A. (2022). 'Motivacija učenika za računalno programiranje u nastavi informatike', Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:805364

Tonković A. Motivacija učenika za računalno programiranje u nastavi informatike [Diplomski rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2022 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:805364

A. Tonković, "Motivacija učenika za računalno programiranje u nastavi informatike", Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:805364

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:805364
Podaci o radu
NaslovMotivacija učenika za računalno programiranje u nastavi informatike
Naslov (engleski)Motivation of students for computer programming in computer science teaching
AutorAleksandra Tonković
MentorIvan Pogarčić (mentor)
Član povjerenstvaMarina Diković (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvan Pogarčić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaGoran Oreški (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet informatike u Puli)
Pula
Datum i država obrane2022-09-09, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Informacijski sustavi i informatologija
Sažetak
Eksponencijalni rast tehnologija je utjecao na važnu vještinu u obrazovanju, a to je računalno programiranje. Ta vještina danas postaje imperativ na svim razinama u obrazovanju. U ovom radu se nalaze teorijski okviri i rezultati znanstvenih istraživanja vezanih za motivaciju učenika za računalno programiranje i za njeno poboljšanje, provedbu i učinkovitost. Učenje računalnog programiranja uključuje stjecanje teorijskog razumijevanja i učenje razvijanja programa u praksi, u virtualnom okruženju i okruženju u učionici. Kurikulumi nastave informatike u školama pojedinih država se izrazito razlikuju, što pokazuju i pojedina istraživanja u tom području. Nedosljednost kurikuluma ne daje konačne zaključke o najboljoj metod(ologij)i i motivaciji učenika za računalno programiranje u nastavi informatike. Izrazito je važno potaknuti djecu od što ranije dobi na računalno programiranje putem igre kako bi se povećala motivacija i samopouzdanje kod učenika, ali i obrazovni rezultati. Ovo istraživanje će poslužiti za detaljnije razumijevanje motivacije učenika za računalno programiranje.
Sažetak (engleski)
The exponential growth of technology has affected an important skill in education, which is computer programming. This skill is becoming imperative today at all levels of education. This paper contains theoretical frameworks and results of scientific research related to student motivation for computer programming and its improvement, implementation and effectiveness. Learning computer programming involves gaining a theoretical understanding and learning to develop programs in practice, in a virtual environment and in a classroom environment. Curricula for teaching informatics in the schools of individual countries are extremely different, as shown by individual studies in the field. The inconsistency of the curriculum does not give final conclusions about the best methodology(ology) and student motivation for computer programming in computer science classes. It is extremely important to encourage children from an early age to computer programming through play, in order to increase students' motivation and self-confidence, as well as educational results. This research will serve for a more detailed understanding of students' motivation for computer programming.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:805364
Studijski programNaziv: Informatika; smjerovi: Informatika i Nastavni smjer informatike, Informatika, Nastavni smjer informatike
Smjer: Informatika i Nastavni smjer informatike
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistr/magistra edukacije informatike (mag. educ. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-09-19 06:20:23