prikaz prve stranice dokumenta Zavičajna kultura i tradicijska glazba Istre u odgoju i obrazovanju učenika
  Preuzmi
PDF 1.48 MB
završni rad
Zavičajna kultura i tradicijska glazba Istre u odgoju i obrazovanju učenika
Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2022. urn:nbn:hr:137:827802
Licul, Ivan
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Muzička akademija u Puli

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Citirajte ovaj rad

Licul, I. (2022). Zavičajna kultura i tradicijska glazba Istre u odgoju i obrazovanju učenika (Završni rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:827802

Licul, Ivan. "Zavičajna kultura i tradicijska glazba Istre u odgoju i obrazovanju učenika." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:827802

Licul, Ivan. "Zavičajna kultura i tradicijska glazba Istre u odgoju i obrazovanju učenika." Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:827802

Licul, I. (2022). 'Zavičajna kultura i tradicijska glazba Istre u odgoju i obrazovanju učenika', Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 23.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:827802

Licul I. Zavičajna kultura i tradicijska glazba Istre u odgoju i obrazovanju učenika [Završni rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2022 [pristupljeno 23.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:827802

I. Licul, "Zavičajna kultura i tradicijska glazba Istre u odgoju i obrazovanju učenika", Završni rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:827802

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:827802
Podaci o radu
NaslovZavičajna kultura i tradicijska glazba Istre u odgoju i obrazovanju učenika
Naslov (engleski)Native Culture and Traditional Music of Istria in the Education for Students
AutorIvan Licul
MentorDijana Drandić (mentor)
MentorIvana Paula Gortan-Carlin (sumentor)
Član povjerenstvaLaura Čuperjani (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDijana Drandić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Paula Gortan-Carlin (član povjerenstva)
Član povjerenstvaElda Krajcar Percan (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Muzička akademija u Puli)
Pula
Datum i država obrane2022-09-27, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Danas, nastavno područje glazbena kultura, ne sadrži samo glazbeni odgoj učenika, već ga prožimaju dva temeljna načela: jedno je psihološko, a drugo kulturno-estetsko. Važno mjesto u nastavi glazbene kulture dobiva stvaranje interesa učenika prema tradicijskoj kulturi, a posebno tradicijskoj glazbi kroz tradicijska glazbala, plesove, običaje i sve vrijednosti istarskog zavičaja, koji se međusobno prožimaju i utječu na oblikovanje kako ukusa u glazbi tako i obogaćuju estetske vrijednosti učenika. Osim toga, učenici ne uče samo tradicijsku glazbu, već uče i jezik, dijalekt i kulturu koja je sastavni dio tradicijske glazbe. U ovom radu dat je primjer izvođenja nastavnog sata kroz učenje i vrednovanje tradicijske glazbe Istre koja je usko povezana s društvenim i kulturnim kontekstom i koji je sastavni dio odgojno-obrazovnog procesa u samoj istarskoj regiji. Osim toga, razumijevanje i korištenje tradicijske glazbe Istre ukazuje i na sposobnost učitelja da spoznaju i vrednuju različitost elemenata tradicijske kulture, te je koriste kontekstu nastave glazbe.
Sažetak (engleski)
Today, music teaching area is not only about teaching students about music, it is consisted of psychological and cultural-aesthetic aspects. An important place in the teaching of musical culture is the creation of students' interest in traditional culture, especially through traditional instruments, dances, customs and all the values of Istrian homeland, which interpenetrate each other and influence the formation of taste in music and enrich the aesthetic values of the students. In addition, students not only learn traditional music, but also learn the language, dialect and culture that is an integral part of traditional music. In this paper, an example of conducting a lesson through learning and evaluating the traditional music of Istria is given, which is closely related to the social and cultural context and which is an integral part of the educational process in the Istrian region itself. In addition, the understanding and use of traditional music of Istria also indicates the ability of teachers to recognize and value the diversity of elements of traditional culture, and use it in the context of music teaching.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:827802
Studijski programNaziv: Glazbena pedagogija
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) glazbene pedagogije (univ. bacc. mus.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-07-19 09:35:23