prikaz prve stranice dokumenta Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije
  Preuzmi
PDF 537.64 KB
diplomski rad
Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije
Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2024. urn:nbn:hr:137:264032
Milohanić, Stefani
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli

Citirajte ovaj rad

Milohanić, S. (2024). Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije (Diplomski rad). Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

Milohanić, Stefani. "Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

Milohanić, Stefani. "Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije." Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

Milohanić, S. (2024). 'Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije', Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, citirano: 28.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

Milohanić S. Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije [Diplomski rad]. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile u Puli; 2024 [pristupljeno 28.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

S. Milohanić, "Aktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije", Diplomski rad, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Pula, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:264032
Podaci o radu
NaslovAktivnosti projektnog učenja u dječjem vrtiću i stjecanje građanske kompetencije
Naslov (engleski)Project learning activities in kindergarten and the civic competence acquisition
AutorStefani Milohanić
MentorMarina Diković (mentor)
Član povjerenstvaSandra Kadum (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarina Diković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDanijela Blanuša Trošelj (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Jurja Dobrile u Puli
(Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti)
Pula
Datum i država obrane2024-06-18, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Opća pedagogija
Sažetak
Cilj građanskog odgoja i obrazovanja je da djeca steknu znanja o svojim pravima i da ih znaju koristiti u svakodnevnom životu. Time će djeca postati aktivni i odgovorni građani koji će poštivati i prihvaćati različitosti te vrijednosti demokracije. Istraživanje koje je provedeno u ovom radu usmjereno je na ispitivanje u kojoj su mjeri projekti iz područja građanskog odgoja i obrazovanja zastupljeni u kurikulumima i godišnjim planovima i programima dječjih vrtića iz Pazina, Poreča, Labina, Rovinja, Novigrada i Buzeta. Rezultati prikazuju kako određeni dječji vrtići u svojim dokumentima navode više projekata kojima djeca stječu građansku kompetenciju, dok se u nekim dokumentima ti projekti rijetko spominju ili uopće nisu navedeni niti opisani. Interpretacijom rezultata zaključeno je kako je građanski odgoj i obrazovanje potrebno provoditi u predškolskim ustanovama. Njegovo provođenje ovisi o kulturi dječjeg vrtića te o odgojiteljima i njihovim interesima, kompetencijama i znanjima da djeci stvaraju situacije u kojima će oni moći stjecati građanske, ali i ostale kompetencije. Naime, uključivanje građanskog odgoja i obrazovanja u sve razine odgojno-obrazovnog sustava utjecat će na razvoj kompetencija djece te na njihovo samoinicijativno uključivanje u procese donošenja odluka u zajednici u kojoj žive.
Sažetak (engleski)
The goal of civic education is for children to acquire knowledge about their rights and learn how to apply them in their daily lives. This will enable children to become active and responsible citizens who respect and embrace diversity and the values of democracy. The research conducted in this paper aims to study the extent to which civic education projects are incorporated into the curriculum, annual plans and programs of kindergartens in Pazin, Poreč, Labin, Rovinj, Novigrad, and Buzet. The results reveal that while some kindergartens include multiple projects in their documents that promote civic competence, others mention these projects rarely or not at all. Based on these findings, it can be concluded that civic education should be implemented in preschool institutions. The success of its implementation depends on the culture of the kindergarten, the educators, and their interests, competencies, and knowledge in creating opportunities for children to develop not only civic but also other competencies. Therefore, the inclusion of civic education at all levels of the educational system will have a positive impact on the development of children's competencies and their active involvement in decision-making processes within their community.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:137:264032
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-06-22 13:36:44