prikaz prve stranice dokumenta Prevencija govorno-jezičnih poremećaja djece rane i predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Prevencija govorno-jezičnih poremećaja djece rane i predškolske dobi
Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. urn:nbn:hr:262:070239
Raspasović, Ivona
Sveučilište u Slavonskom Brodu

Institucijski repozitorij: repozitorij.unisb.hr

Citirajte ovaj rad

Raspasović, I. (2024). Prevencija govorno-jezičnih poremećaja djece rane i predškolske dobi (Završni rad). Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:070239

Raspasović, Ivona. "Prevencija govorno-jezičnih poremećaja djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:070239

Raspasović, Ivona. "Prevencija govorno-jezičnih poremećaja djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:070239

Raspasović, I. (2024). 'Prevencija govorno-jezičnih poremećaja djece rane i predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, citirano: 25.07.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:070239

Raspasović I. Prevencija govorno-jezičnih poremećaja djece rane i predškolske dobi [Završni rad]. Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu; 2024 [pristupljeno 25.07.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:070239

I. Raspasović, "Prevencija govorno-jezičnih poremećaja djece rane i predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, Slavonski Brod, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:070239

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:070239
Podaci o radu
NaslovPrevencija govorno-jezičnih poremećaja djece rane i predškolske dobi
Naslov (engleski)Prevention of speech and language disorders in children of early and preschool age
AutorIvona Raspasović
MentorKatarina Šarčević Ivić-Hofman (mentor)
Član povjerenstvaSlavka Galić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaKatarina Šarčević Ivić-Hofman (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDunja Jurić Vukelić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Slavonskom Brodu
Slavonski Brod
Datum i država obrane2024-07-04, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti
Sažetak
Prevencija se odnosi na pojmove poput sprečavanja, preduhitrivanja te izbjegavanja i najčešće se povezuje s negativnim ili štetnim pojavama (najčešće bolesti) i događajima. Kada se radi o jezično-govornim poremećajima, najčešće se provodi prevencija s ciljem sprečavanja nastanka patoloških stanja ili promjena u govoru djece. Prva razina prevencije podrazumijeva sprečavanje nastanka poremećaja u govoru u kojem sudjeluju roditelji i odgojitelji. Roditelji nose ključnu ulogu kada se radi o prevenciji jezično-govornih poremećaja, a nakon njih također ključnu ulogu nose odgojitelji. Prevenciju jezično-govornih poremećaja potrebno je što ranije započeti. Jezično-govorno-glasovni poremećaji koji su opisani u radu, poput usporenog jezično-govornog razvoja, nerazvijenog govora i posebnih jezičnih poremećaja, najčešće se javljaju kod djece u predškolskoj dobi. Prevencija govornih poremećaja odnosi se na prevenciju artikulacijskog poremećaja te poremećaja tečnosti govora (mucanje i brzopletost). Cilj rada je opisati razvoj i povezanost jezika, govora i komunikacije kod djece te objasniti jezično-govorno-glasovne poremećaje koje se mogu pojaviti kod djece predškolske dobi uz naglasak na njihovu prevenciju s ciljem osiguranja odgovarajućeg razvoja jezično-govornih sposobnosti kod djece.
Sažetak (engleski)
Prevention refers to concepts such as preventing, preempting and avoiding and is most often associated with negative or harmful phenomena (most often diseases) and events. When it comes to speech and language disorders, prevention is most often carried out with the aim of preventing the occurrence of pathological conditions or changes in children's speech. The first level of prevention involves preventing the occurrence of speech disorders in which parents and educators participate. Parents play a key role when it comes to the prevention of speech and language disorders, and after them, educators also play a key role. Prevention of speech and language disorders should be started as early as possible. The language disorders described in the paper, such as delayed language and speech development, underdeveloped speech and special language difficulties, most often occur in preschool children. The prevention of speech disorders refers to the prevention of articulation disorders and speech fluency disorders (stuttering and rashness).
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:262:070239
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-07-09 08:47:07