prikaz prve stranice dokumenta Razvoj socijalnih vještina kod predškolske djece, poticanje pozitivnih interakcija i suradnja
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Razvoj socijalnih vještina kod predškolske djece, poticanje pozitivnih interakcija i suradnja
Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. urn:nbn:hr:262:223351
Gubić, Valeria
Sveučilište u Slavonskom Brodu

Institucijski repozitorij: repozitorij.unisb.hr

Citirajte ovaj rad

Gubić, V. (2024). Razvoj socijalnih vještina kod predškolske djece, poticanje pozitivnih interakcija i suradnja (Završni rad). Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:223351

Gubić, Valeria. "Razvoj socijalnih vještina kod predškolske djece, poticanje pozitivnih interakcija i suradnja." Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:223351

Gubić, Valeria. "Razvoj socijalnih vještina kod predškolske djece, poticanje pozitivnih interakcija i suradnja." Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:223351

Gubić, V. (2024). 'Razvoj socijalnih vještina kod predškolske djece, poticanje pozitivnih interakcija i suradnja', Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, citirano: 26.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:223351

Gubić V. Razvoj socijalnih vještina kod predškolske djece, poticanje pozitivnih interakcija i suradnja [Završni rad]. Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu; 2024 [pristupljeno 26.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:223351

V. Gubić, "Razvoj socijalnih vještina kod predškolske djece, poticanje pozitivnih interakcija i suradnja", Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, Slavonski Brod, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:223351

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:223351
Podaci o radu
NaslovRazvoj socijalnih vještina kod predškolske djece, poticanje pozitivnih interakcija i suradnja
Naslov (engleski)Development of social skills in preschool children: encouraging positive interactions and cooperation
AutorValeria Gubić
MentorDunja Jurić Vukelić (mentor)
Član povjerenstvaKatarina Šarčević Ivić-Hofman (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDunja Jurić Vukelić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSlavka Galić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Slavonskom Brodu
Slavonski Brod
Datum i država obrane2024-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti
Sažetak
Razvoj socijalnih vještina djece predškolske dobi predstavlja značajnu ulogu, jer socijalne vještine izravno utječu na emocionalni, kognitivni i društveni razvoj djeteta. U radu se govori o temeljnim socijalnim vještinama koje djeca usvajaju u predškolskoj dobi, poput komunikacije, dijeljenja, rješavanja sukoba i suradnje. One omogućuju djeci zdrav odnos s vršnjacima, uspješno sudjelovanje u grupnim zadatcima te emocionalnu stabilnost. Odgojitelji i roditelji su ti koji moraju biti uz djecu, od kojih djeca upijaju znanje, dobro ponašanje te koji će im reći ako nešto ne rade dobro i time pokušati zajedno ispraviti djetetovu pogrešku. Oni su njihovi pri uzori koji oblikuju djetetovo ponašanje, stavove i vrijednosti. Kroz svakodnevnu interakciju, djeca uče kako se prihvatljivo ponašati u društvu, kako dijeliti, surađivati i razvijati osjećaje prema sabi a i drugima. U završnom radu se spominje važnost dobre interakcije i suradnje između odgojitelja i roditelja, odgojitelja i djece, među djecom međusobno te između odgojitelja, djece i roditelja. Kako bi se dijete odgojilo uspješno vrlo je važno biti povezan međusobno te prihvaćati kritike i pohvale.
Sažetak (engleski)
The development of social skills in preschool children represents a significant role in their early upbringing and education, because social skills directly affect the child's emotional, cognitive and social development. The paper discusses the basic social skills that children acquire in preschool age, such as communication, sharing, conflict resolution and cooperation. They enable children to have a healthy relationship with their peers, successful participation in group tasks, and emotional stability. Educators and parents are the ones who must be with the children, from whom the children absorb knowledge, good behavior, and who will tell them if they are not doing something well and thus try to correct the child's mistake together. They are their role models who shape the child's behavior, attitudes and values. Through daily interaction, children learn how to behave socially, how to share, cooperate and develop feelings towards themselves and others. The final paper mentions the importance of good interaction and cooperation between educators and parents, educators and children, mutually between children and between educators, children and parents.In order to raise a child successfully, it is very important to be connected with each other and to accept criticism and praise.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:262:223351
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-27 06:46:50