prikaz prve stranice dokumenta IDENTIFIKACIJA STAVOVA RODITELJA O ULOZI TEHNOLOGIJA U RAZVOJU DJETETA PREDŠKOLSKE DOBI
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
IDENTIFIKACIJA STAVOVA RODITELJA O ULOZI TEHNOLOGIJA U RAZVOJU DJETETA PREDŠKOLSKE DOBI
Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. urn:nbn:hr:262:880589
Lauc, Marina
Sveučilište u Slavonskom Brodu

Institucijski repozitorij: repozitorij.unisb.hr

Citirajte ovaj rad

Lauc, M. (2024). IDENTIFIKACIJA STAVOVA RODITELJA O ULOZI TEHNOLOGIJA U RAZVOJU DJETETA PREDŠKOLSKE DOBI (Diplomski rad). Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:880589

Lauc, Marina. "IDENTIFIKACIJA STAVOVA RODITELJA O ULOZI TEHNOLOGIJA U RAZVOJU DJETETA PREDŠKOLSKE DOBI." Diplomski rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:880589

Lauc, Marina. "IDENTIFIKACIJA STAVOVA RODITELJA O ULOZI TEHNOLOGIJA U RAZVOJU DJETETA PREDŠKOLSKE DOBI." Diplomski rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:880589

Lauc, M. (2024). 'IDENTIFIKACIJA STAVOVA RODITELJA O ULOZI TEHNOLOGIJA U RAZVOJU DJETETA PREDŠKOLSKE DOBI', Diplomski rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, citirano: 09.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:880589

Lauc M. IDENTIFIKACIJA STAVOVA RODITELJA O ULOZI TEHNOLOGIJA U RAZVOJU DJETETA PREDŠKOLSKE DOBI [Diplomski rad]. Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu; 2024 [pristupljeno 09.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:880589

M. Lauc, "IDENTIFIKACIJA STAVOVA RODITELJA O ULOZI TEHNOLOGIJA U RAZVOJU DJETETA PREDŠKOLSKE DOBI", Diplomski rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, Slavonski Brod, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:880589

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:880589
Podaci o radu
NaslovIDENTIFIKACIJA STAVOVA RODITELJA O ULOZI TEHNOLOGIJA U RAZVOJU DJETETA PREDŠKOLSKE DOBI
Naslov (engleski)IDENTIFICATION OF PARENTS' ATTITUDES ON THE ROLE OF TECHNOLOGY IN THE DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN
AutorMarina Lauc
MentorHrvoje Sivrić (mentor)
Član povjerenstvaTihomir Vidranski (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaHrvoje Sivrić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaKatarina Šarčević Ivić-Hofman (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Slavonskom Brodu
Slavonski Brod
Datum i država obrane2024-09-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti
Sažetak
Diplomski rad istražuje stavove roditelja o ulozi tehnologija u razvoju djece predškolske dobi. Cilj istraživanja je analizirati percepciju roditelja o prednostima i izazovima korištenja tehnologija u ranom djetinjstvu te njihov utjecaj na različite aspekte razvoja. Istraživanje također identificira prakse roditelja u upravljanju djetetovim pristupom tehnologijama i istražuje potencijalne veze između stavova roditelja i drugih relevantnih varijabli, poput dobi djeteta, obrazovne razine roditelja i vremena koje djeca provode koristeći tehnologije. Za potrebe identifikacije stavova roditelja koristio se online upitnik na uzorku od 203 roditelja predškolske djece. Kako bi se utvrdilo postoje li značajne razlike između dvije skupine, provedena je kanonička diskriminacijska analiza na skupinama prema aktivnom sudjelovanju djece u organiziranim sportskim aktivnostima izvan vrtića. Utvrđeno je kako postoje značajne razlike u stavovima roditelja o ulozi tehnologija u razvoju djeteta predškolske dobi.
Sažetak (engleski)
The thesis explores parents' attitudes towards the role of technology in the development of preschool children. The aim of the study is to analyze parents' perceptions of the benefits and challenges of technology use in early childhood and its impact on various aspects of development. The research also identifies parents' practices in managing their child's access to technology and explores potential links between parents' attitudes and other relevant variables, such as the child's age, parents' educational level, and the time children spend using technology. To identify parents' attitudes, an online questionnaire was used on a sample of 203 parents of preschool children. To determine whether there are significant differences between the two groups, a canonical discriminant analysis was conducted on groups based on children's active participation in organized sports activities outside of kindergarten. Significant differences were found in parents' attitudes towards the role of technology in the development of preschool children
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:262:880589
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-30 08:57:09