Naslov Važnost aktivnoga slušanja u odgojiteljevu pozivu
Naslov (engleski) The importance of active listening in the educator's vocation
Autor Željka Blažević
Mentor Jasna Šego (mentor)
Član povjerenstva Ana Mirosavljević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstva Jasna Šego (član povjerenstva)
Član povjerenstva Matilda Kolić Stanić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj Sveučilište u Slavonskom Brodu Slavonski Brod
Datum i država obrane 2024-09-23, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana DRUŠTVENE ZNANOSTI Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti
Sažetak Aktivno je slušanje ključna vještina za učinkovitu komunikaciju koja ima presudnu ulogu u mnogim životnim aspektima, posebice u odgoju i obrazovanju te osobnim odnosima. Ova vještina se ne svodi samo na slušanje riječi koje se izgovaraju, već uključuje i razumijevanje osjećaja i misli koje stoje iza tih riječi. To zahtijeva od slušatelja punu pažnju, uključujući izbjegavanje prekidanja dok druga osoba govori, postavljanje pitanja koja potiču dublje razumijevanje i parafraziranje rečenog kako bi se pokazalo razumijevanje. U odgojno – obrazovnom okružju aktivno slušanje može promijeniti način na koji odgojitelji komuniciraju s djecom, ali i ostalim sudionicima odgojno – obrazovnog procesa. Dopuštajući djeci slobodno izražavanje misli i osjećaja, odgojitelji mogu bolje razumjeti individualne potrebe i prilagoditi svoje metode poučavanja. To ne samo da olakšava akademski uspjeh učenika, nego i potiče njihov emocionalni razvoj, stvarajući okružje gdje se svaki učenik osjeća cijenjenim i shvaćenim. Na osobnoj razini, aktivno slušanje je ključ za izgradnju dubljih i trajnijih odnosa. Pokazivanjem iskrenog interesa za riječi sugovornika, pojedinci mogu izgraditi veće povjerenje i osjećaj povezanosti, što je temelj svakog zdravog odnosa. Istraživanje se usmjerilo osobito na aktivno slušanje. Cilj je procijeniti svijest ispitanika o vlastitim komunikacijskim sposobnostima i pronaći mogućnosti za njihovo poboljšanje. Analiza je pokazala kako različite definicije jezične kulture i različite razine samopouzdanja u komunikacijskim vještinama utječu na praktičnu primjenu aktivnog slušanja. Rezultati upućuju na potrebu za kontinuiranom edukacijom osobito aktivnog slušanja među ispitanicima.
Sažetak (engleski) Active listening is a key skill for effective communication that plays a crucial role in many aspects of life, particularly in upbringing and education, as well as in personal relationships. This skill is not just about listening to the words being spoken, but also about understanding the feelings and thoughts behind those words. It requires the listener’s full attention, including avoiding interruptions while the other person is speaking, asking questions that encourage deeper understanding, and paraphrasing what has been said to demonstrate comprehension. In an educational setting, active listening can change the way educators communicate with children and other participants in the educational process. By allowing children to freely express their thoughts and feelings, educators can better understand individual needs and adjust their teaching methods accordingly. This not only facilitates students' academic success but also fosters their emotional development, creating an environment where every student feels valued and understood. On a personal level, active listening is key to building deeper and more lasting relationships. By showing genuine interest in the speaker's words, individuals can build greater trust and a sense of connection, which is the foundation of every healthy relationship. The research focused particularly on active listening. The aim is to assess the participants' awareness of their own communication skills and to identify opportunities for improvement. The analysis revealed that different definitions of linguistic culture and varying levels of confidence in communication skills affect the practical application of active listening. The results indicate a need for continuous education, particularly in active listening, among the participants.
Ključne riječi
aktivno slušanje
jezična kultura
odgojitelji
Ključne riječi (engleski)
active listening
linguistic culture
preschool teachers
Jezik hrvatski
URN:NBN urn:nbn:hr:262:660171
Studijski program Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje Vrsta studija: sveučilišni Stupanj studija: diplomski Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursa Tekst
Način izrade datoteke Izvorno digitalna
Prava pristupa Pristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenja
Datum i vrijeme pohrane 2024-10-11 09:08:41