prikaz prve stranice dokumenta Ključne pretpostavke inkluzivne kulture odgojno - obrazovne ustanove
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Ključne pretpostavke inkluzivne kulture odgojno - obrazovne ustanove
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2017. urn:nbn:hr:162:837875
Bačić, Ana
Sveučilište u Zadru
Odjel za pedagogiju

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Bačić, A. (2017). Ključne pretpostavke inkluzivne kulture odgojno - obrazovne ustanove (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:837875

Bačić, Ana. "Ključne pretpostavke inkluzivne kulture odgojno - obrazovne ustanove." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:837875

Bačić, Ana. "Ključne pretpostavke inkluzivne kulture odgojno - obrazovne ustanove." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:837875

Bačić, A. (2017). 'Ključne pretpostavke inkluzivne kulture odgojno - obrazovne ustanove', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 19.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:837875

Bačić A. Ključne pretpostavke inkluzivne kulture odgojno - obrazovne ustanove [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2017 [pristupljeno 19.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:837875

A. Bačić, "Ključne pretpostavke inkluzivne kulture odgojno - obrazovne ustanove", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:837875

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:837875
Podaci o radu
NaslovKljučne pretpostavke inkluzivne kulture odgojno - obrazovne ustanove
Naslov (engleski)The key prerequisites of the inclusive culture of the school
AutorAna Bačić
MentorMatilda Karamatić Brčić (mentor)
Član povjerenstvaDaliborka Luketić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMatilda Karamatić Brčić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Marija Rogić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za pedagogiju)
Zadar
Datum i država obrane2017-09-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Inkluzivno obrazovanje predstavlja vrlo zanimljivu ideju koja se odnosi na društvene i obrazovne vrijednosti. Inkluzivno obrazovanje uključuje obrazovanje za sve, tj. obrazovanje koje je namijenjeno svim učenicima bez obzira na njihove predispozicije, odnosno bez obzira na to da li je riječ o djeci sa poteškoćama ili bez njih. Ovdje se naglašavaju aspekti prihvaćenosti i podražavajuće okoline s podrazumijevanjem škole koja je namijenjena kao mjesto posebnosti, mjesto gdje se brišu granice i gdje je obrazovanje dostupno svima. Ovdje je riječ o okruženju u kojemu učitelji i nastavnici pokušavaju potaknuti iskorištenje svih potencijala učenika kako bi uspostavili kvalitetan rad u razredu. Pozitivan odnos presudan je činitelj koji može uvelike poboljšati inkluziju u školstvu. Prilagodba učenicima omogućuje njihov školski uspjeh stoga tome treba težiti. Problem nikada nije u učenicima, problem je u sustavu. Sustav treba mijenjati, a ne učenike.
Sažetak (engleski)
Inclusive education is a very interesting idea of social and educational value. Inclusive education includes education for all, ie education that is intended for all students regardless of their predisposition, whether they are children with or without difficulties. Here the emphasis is on aspects of the acceptance and incentive environment of the school's entrepreneurship, which is intended as a place of specialty, a place where borders are deleted and where education is available to all. This is an environment in which teachers and teachers are trying to stimulate the exploitation of all pupils' potential to establish quality work in the classroom. A positive and decisive factor is that it can greatly improve inclusion in schooling. Adapting the students enables their school success so it is necessary to strive for it. The problem is never in the students, the problem is in the system. The system needs to be changed to learners.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:837875
Studijski programNaziv: Pedagogija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra pedagogije (mag. paed.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-01-29 09:53:20