prikaz prve stranice dokumenta Inclusive Special Education: English Language Classrooms
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Inclusive Special Education: English Language Classrooms
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2017. urn:nbn:hr:162:115454
Slivar, Rina
Sveučilište u Zadru
Odjel za anglistiku

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Slivar, R. (2017). Inclusive Special Education: English Language Classrooms (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:115454

Slivar, Rina. "Inclusive Special Education: English Language Classrooms." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:115454

Slivar, Rina. "Inclusive Special Education: English Language Classrooms." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:115454

Slivar, R. (2017). 'Inclusive Special Education: English Language Classrooms', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 01.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:115454

Slivar R. Inclusive Special Education: English Language Classrooms [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2017 [pristupljeno 01.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:115454

R. Slivar, "Inclusive Special Education: English Language Classrooms", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:115454

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:115454
Podaci o radu
NaslovInclusive Special Education: English Language Classrooms
Naslov (hrvatski)Inkluzivno obrazovanje u nastavi engleskog jezika
AutorRina Slivar
MentorAnna Martinović (mentor)
Član povjerenstvaIvo Fabijanić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSanja Škifić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAnna Martinović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za anglistiku)
Zadar
Datum i država obrane2017-09-28, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Anglistika
Sažetak
This paper attempts to depict the process of inclusion in English classes. The goal of the study was to examine the attitudes of English teachers, SEN pupils and regular pupils towards inclusive English language learning in Croatian primary schools. The research was based on a questionnaire taken from previously conducted research on inclusive education in Croatia and Europe (Bendová & Fialová, 2015; Padurean, 2014; Vican, 2013). The results of this study generally show positive attitudes towards inclusion in the English classroom on behalf of teachers, SEN pupils and regular pupils. However, there were some contradictory results which suggest that further research is needed. Moreover, the results point to the need of special training and education among teachers who work with special need learners.
Sažetak (hrvatski)
Ovaj rad prikazuje inkluzivno obrazovanje na nastavi engleskog jezika. Cilj ovoga rada jest prikazati stavove nastavnika engleskog jezika u hrvatskim osnovnim školama prema učenicima s posebnim potrebama, stavove učenika s intelektualnim teškoćama prema nastavi engleskog jezika te stavove ostalih učenika u razredu prema učenicima s posebnim obrazovnim potrebama. Istraživanje se temelji na upitniku koji je uzet iz prijašnjih studija provedenih u Hrvatskoj i Europi (Bendová & Fialová, 2015; Padurean, 2014; Vican, 2013). Iz rezultata istraživanja zaključeno je da među nastavnicima ne prevladavaju negativni stavovi prema učenicima s intelektualnim teškoćama. Ipak, evidentno je da je nastavnicima engleskog jezika neophodno usavršavanje u području specijalnog obrazovanja, budući da je većina nastavnika izrazila potrebu za dodatnim kompetencijama i obrazovanjem u tom području za rad s učenicima s posebnim potrebama.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Jezikengleski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:115454
Studijski programNaziv: Engleski jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, znanstveni
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra engleskog jezika i književnosti (mag. philol. angl.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-05-16 09:40:55