prikaz prve stranice dokumenta Nastava hrvatskog jezika u inozemstvu
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Nastava hrvatskog jezika u inozemstvu
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2018. urn:nbn:hr:162:350053
Drašković, Tamara
Sveučilište u Zadru
Odjel za nastavničke studije u Gospiću

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Drašković, T. (2018). Nastava hrvatskog jezika u inozemstvu (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350053

Drašković, Tamara. "Nastava hrvatskog jezika u inozemstvu." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350053

Drašković, Tamara. "Nastava hrvatskog jezika u inozemstvu." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350053

Drašković, T. (2018). 'Nastava hrvatskog jezika u inozemstvu', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 21.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350053

Drašković T. Nastava hrvatskog jezika u inozemstvu [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2018 [pristupljeno 21.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350053

T. Drašković, "Nastava hrvatskog jezika u inozemstvu", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350053

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350053
Podaci o radu
NaslovNastava hrvatskog jezika u inozemstvu
Naslov (engleski)Croatian language teaching abroad
AutorTamara Drašković
MentorVesna Grahovac-Pražić (mentor)
Član povjerenstvaSanja Vrcić-Mataija (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaKatica Balenović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVesna Grahovac-Pražić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za nastavničke studije u Gospiću)
Zadar
Datum i država obrane2018-07-11, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Kroatistika
Sažetak
U radu se polazi od teorijskog dijela kojim se daje prikaz o određenju jezika. Definira se pojam dvojezičnosti ili bilingvizma. U nastavku rada predstavljena je struktura hrvatske nastave u inozemstvu kao i njezin polazišni dokument Kurikulum hrvatske nastave u inozemstvu. Kurikulum je detaljno predstavljen kroz temu Učenje – rad – slobodno vrijeme koja je polazište u istraživanju poznavanja hrvatskog jezika učenika prvog obrazovnog razdoblja u inozemstvu. Istraživanje je provedeno u Osnovnoj školi Geidorf u Gracu u Republici Austriji; koju pohađaju djeca s materinskim hrvatskim te djeca koja hrvatski jezik uče kao strani jezik u sklopu redovite razredne nastave. U radu se analiziraju i udžbenici za nastavu hrvatskog jezika u inozemstvu.
Sažetak (engleski)
The thesis begins with the theoretical overview of the definition of language, defining the term bilingualism. The following part presents the structure of Croatian language teaching abroad, as well as its fundamental document The Curriculum of Croatian language teaching abroad. The curriculum is presented in detail through the topic Learning – work – free time, which is the starting point of the research dealing with the knowledge of Croatian among junior primary school pupils abroad. The research was conducted in Elementary School Geidorf in Graz, Austria, in which the pupils are either native speakers of Croatian or foreign language learners of Croatian as a compulsory subject. Furthermore, the thesis provides an analysis of textbooks used in Croatian language teaching abroad.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:350053
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-09-03 07:21:34