prikaz prve stranice dokumenta Usvajanje botaničkih sadržaja u kombiniranim razrednim odjelima
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Usvajanje botaničkih sadržaja u kombiniranim razrednim odjelima
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2016. urn:nbn:hr:162:804516
Šundrica, Ana
Sveučilište u Zadru
Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Odsjek za učitelje

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Šundrica, A. (2016). Usvajanje botaničkih sadržaja u kombiniranim razrednim odjelima (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:804516

Šundrica, Ana. "Usvajanje botaničkih sadržaja u kombiniranim razrednim odjelima." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:804516

Šundrica, Ana. "Usvajanje botaničkih sadržaja u kombiniranim razrednim odjelima." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:804516

Šundrica, A. (2016). 'Usvajanje botaničkih sadržaja u kombiniranim razrednim odjelima', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 25.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:804516

Šundrica A. Usvajanje botaničkih sadržaja u kombiniranim razrednim odjelima [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2016 [pristupljeno 25.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:804516

A. Šundrica, "Usvajanje botaničkih sadržaja u kombiniranim razrednim odjelima", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:804516

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:804516
Podaci o radu
NaslovUsvajanje botaničkih sadržaja u kombiniranim razrednim odjelima
Naslov (engleski)The adoption of botanical contents in combined departments
AutorAna Šundrica
MentorTamara Kisovar Ivanda (mentor)
Član povjerenstvaSmiljana Zrilić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVioleta Valjan Vukić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja)
(Odsjek za učitelje)
Zadar
Datum i država obrane2016-07-14, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Cilj istraživanja bio je usmjeren prema ispitivanjima optimalnog modeliranja nastavnih strategija pri spoznavanju botaničkih sadržaja u okviru nastave Prirode i društva u drugom i četvrtom razredu. Istraživanje je provedeno na uzorku od dvadeset jednog ispitanika, a uzorke su činili učenici kombiniranih odjela (drugog i četvrtog razreda) osnovne škole na Pelješcu, njihovi roditelji i učiteljica. Koristila se kombinirana metodologija istraživanja koja je uključivala metodu intervjua, metodu sustavnog promatranja, metodu analize teksta te ispitivanje roditeljskih stavova na Likertovoj skali. Kvalitativni podaci su nam ukazali na mogućnost kvalitetnog nastavnog modeliranja i prihvaćanja rada na nastavnom projektu kod učenika, dok su kvantitativni podaci pokazali zadovoljstvo i učenika i roditelja u sudjelovanju na nastavnoj radionici, koja ih je ujedno potaknula na bavljenje aktivnostima sličnoga sadržaja i u slobodnom vremenu učenika.
Sažetak (engleski)
The aim of the research was directed towards finding an optimal modeling of teaching strategies to get to know the botanical content in the teaching of Nature and Society in second and fourth grade. The research was conducted on a sample of twenty-one respondents; samples included students of combined departments (second and fourth grade) in primary school at the peninsula Pelješac, their parents and teacher. A combined methodology of research was used, that included interviews method, a method of systematic observations, method of text analysis and testing of parental attitudes on the Likert scale. Qualitative data have given us a possibility of quality teaching modeling and acceptance of work on educational projects with students, while the quantitative data showed satisfaction of students and parents to participate in the teaching workshop, which were also encouraged to engage in activities similar facilities in their free time.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:804516
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-07-20 08:00:43