prikaz prve stranice dokumenta Uloga video igara u društvu iz funkcionalističke perspektive
  Preuzmi
PDF 452.77 KB
završni rad
Uloga video igara u društvu iz funkcionalističke perspektive
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2020. urn:nbn:hr:162:903962
Domaćinović, Jan
Sveučilište u Zadru
Odjel za sociologiju

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Domaćinović, J. (2020). Uloga video igara u društvu iz funkcionalističke perspektive (Završni rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:903962

Domaćinović, Jan. "Uloga video igara u društvu iz funkcionalističke perspektive." Završni rad, Sveučilište u Zadru, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:903962

Domaćinović, Jan. "Uloga video igara u društvu iz funkcionalističke perspektive." Završni rad, Sveučilište u Zadru, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:903962

Domaćinović, J. (2020). 'Uloga video igara u društvu iz funkcionalističke perspektive', Završni rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 14.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:903962

Domaćinović J. Uloga video igara u društvu iz funkcionalističke perspektive [Završni rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2020 [pristupljeno 14.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:903962

J. Domaćinović, "Uloga video igara u društvu iz funkcionalističke perspektive", Završni rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:903962

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:903962
Podaci o radu
NaslovUloga video igara u društvu iz funkcionalističke perspektive
Naslov (engleski)A Functionalist Perspective on Video Games' Role in Society
AutorJan Domaćinović
MentorKrešimir Krolo (mentor)
Član povjerenstvaKarin Doolan (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvan Puzek (član povjerenstva)
Član povjerenstvaKrešimir Krolo (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za sociologiju)
Zadar
Datum i država obrane2020-09-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Sociologija
Posebne sociologije
Sažetak
Ovaj pregledni rad nastoji dati uvid u ulogu video igara u modernom društvu prema struktural-funkcionalističkoj perspektivi. Nakon kratkog osvrta na povijest video igara kao grane zabavne industrije, rad se nadalje fokusira na definiranje relevantnih pretpostavki, pojmova i teorija funkcionalizma. Zatim temeljem pretpostavki funkcionalističke perspektive razgledamo širi utjecaj video igara na današnje društvo te analiziramo potencijalne pozitivne i negativne aspekte video igara prema istraživanjima provedenim u posljednjih nekoliko desetljeća. Po pitanju obrazovanja, postoje razni pokušaji da se video igre uvedu u školski sustav, poput obrazovno-zabavnih igara i projekta igrifikacije, u svrhu revitalizacije obrazovanja za moderno društvo, sa mješovitim ishodima. Također se zaključuje da prekomjerno igranje video igara može rezultirati u formama devijantnog ponašanja. Nadalje, iako video igre mogu služiti kao novi način učenja i prisvajanja ključnih socijalnih kompetencija i razvoja razumijevanja i tolerancije, video igre također mogu služiti kao katalizator netolerancije, seksizma i rasizma. Dosadašnja istraživanja daju nam vrlo mješoviti dojam o video igrama. Neki rezultati su pozitivni, neki negativnog karaktera, stoga su potrebna dodatna istraživanja.
Sažetak (engleski)
This review attempts to give an insight into the role of videogames in modern society based upon the functionalist theories of society. First, we look into the general history of the videogame industry as part of the wider entertainment industry, then provide a brief overview of functionalism as a social theory, before considering the wider impact of videogames on our society by examining numerous positive and negative potential effects based upon studies conducted over the past few decades. In terms of education, attempts have been made to introduce videogames into the classroom by way of gamification and edutainment as a way to revitalise education, with mixed results. It is also concluded that excessive videogaming can result in deviant behaviour. Finally, while videogames can be seen as a new way to learn crucial societal skills and help build one’s understanding of the world, they can also lead us down the path of exclusion and xenophobic thought. Current studies in these fields offer us a mixed bag of results, pointing to both positives and negatives in equal measure. Further research is therefore required.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:903962
Studijski programNaziv: Sociologija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) sociologije (univ. bacc. soc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-10-14 10:21:36