prikaz prve stranice dokumenta Iskustvo studiranja i mreže potpore za vrijeme COVID-19 pandemije
  Preuzmi
PDF 782.13 KB
završni rad
Iskustvo studiranja i mreže potpore za vrijeme COVID-19 pandemije
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2021. urn:nbn:hr:162:043571
Marjančić, Katarina
Sveučilište u Zadru
Odjel za sociologiju

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Marjančić, K. (2021). Iskustvo studiranja i mreže potpore za vrijeme COVID-19 pandemije (Završni rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:043571

Marjančić, Katarina. "Iskustvo studiranja i mreže potpore za vrijeme COVID-19 pandemije." Završni rad, Sveučilište u Zadru, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:043571

Marjančić, Katarina. "Iskustvo studiranja i mreže potpore za vrijeme COVID-19 pandemije." Završni rad, Sveučilište u Zadru, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:043571

Marjančić, K. (2021). 'Iskustvo studiranja i mreže potpore za vrijeme COVID-19 pandemije', Završni rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 16.05.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:043571

Marjančić K. Iskustvo studiranja i mreže potpore za vrijeme COVID-19 pandemije [Završni rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2021 [pristupljeno 16.05.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:043571

K. Marjančić, "Iskustvo studiranja i mreže potpore za vrijeme COVID-19 pandemije", Završni rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:043571

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:043571
Podaci o radu
NaslovIskustvo studiranja i mreže potpore za vrijeme COVID-19 pandemije
Naslov (engleski)Study experience and support networks during the COVID-19 pandemi
AutorKatarina Marjančić
MentorKarin Doolan (mentor)
Član povjerenstvaSven Marcelić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaŽeljka Tonković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaKarin Doolan (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za sociologiju)
Zadar
Datum i država obrane2021-09-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Sociologija
Sažetak
Ovaj završni rad donosi saznanja o promjenama s kojima su se studenti susreli za vrijeme pandemije uzrokovane COVID-a 19 virusom. Istraživanjem se pokušalo razumjeti i opisati njihova studentska iskustva, a saznaje se i tko je sve i kako studentima pružao podršku u novonastaloj situaciji. Metodom polustrukturiranog intervjua dobiveni su uvidi koji se temelje na iskazu petero sugovornika/ca. Ključni pojam rada je društveni kapital Pierra Bourdieia s obzirom da je fokus rada na resursima koji su studentima na raspolaganju i na izvorimatih resursa. Analizom se ustvrdilo da se promijenio studentski način života, promijenilo se održavanje socijalnih odnosa i također drugačije su se onbašale studentske obveze. Studenti su morali prijeći na online način izvođenja nastave. Saznalo se da im je prilagodba na online nastavu bila stresna, ali da su se s vremenom priviknuli iako smatraju da to ne može zamijeniti nastavu uživo. Naveli su pozitivne i negativne aspekte online nastave pa se tako saznalo da je pozitivno što mogu uštedjeti vrijeme dok je negativno što previše vremena provode pred ekranom. Intervjuima se saznalo da su im kolege, profesori i prijatelji bili najveći izvor podrške, a podršku su im pružali razgovorom, dijeljenjem materijala potrebnih za studij i razmjenom informacija.
Sažetak (engleski)
This final thesis brings insights into the changes students encountered during the time of the Covid-19 pandemis crisis. It also provides insights into who supported students in the new situation and in what ways. The research consisted of semi-structured interviews conductde with five participants. It sought to understand and describe student experiences, that is, changes students experienced during the pandemic. The key concept drawn on is Bourdieu's social capital since the focus of the research is son the resources available to students as well as their sources. The analysis found that students' way of life changed, social interaction changed and they also performed student duties differently. They had to switch to online studying. It was found that adapting to online teaching was stressful for them, but that they goot used to it over time, although they believe that it cannot replace live teaching. Students listed the positive and negative aspects of online teaching, including saving time as well as spending too much time in front of the screen. Colleagues, professors and friends were their biggest source of support and in particular they supported them by talking to them, sharing the materials needed for college, exchanging information.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:043571
Studijski programNaziv: Sociologija (dvopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) sociologije (univ. bacc. soc.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-10-28 13:12:18