prikaz prve stranice dokumenta Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2022. urn:nbn:hr:162:392030
Mrkić, Marija
Sveučilište u Zadru
Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Odsjek za učitelje

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Mrkić, M. (2022). Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

Mrkić, Marija. "Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

Mrkić, Marija. "Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

Mrkić, M. (2022). 'Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 15.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

Mrkić M. Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2022 [pristupljeno 15.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

M. Mrkić, "Likovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:392030
Podaci o radu
NaslovLikovne metode redefinicije i rekompozicije kao poticaj kreativnosti u nastavi na primjeru analitičkog i sintetičkog kubizma
Naslov (engleski)Art methods of redefinition and recomposition as a stimulus for creativity in teaching on the example of analytical and syntehtic cubisam
AutorMarija Mrkić
MentorSaša Živković (mentor)
Član povjerenstvaMira Klarin (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMarina Đira (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSaša Živković (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja)
(Odsjek za učitelje)
Zadar
Datum i država obrane2022-03-16, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Likovne umjetnosti
Sažetak
U ovom radu istražili smo likovne metode rekompozicije i redefinicije kao poticajne metode za razvoj kreativnosti učenika u nastavi pod utjecajem analitičkog i sintetičkog kubizma. Istraživanje je provedeno s učenicima viših razreda Osnovne škole Đakovački Selci. Istraživanje je provedeno u jednom petom razredu, dva šesta, jednom sedmom i jednom osmom razredu sa ukupno sedamdeset i dva učenika tijekom nastavne godine 2021./2022. U svakom razredu održana su dva nastavna sata. U petom i šestim razredima provodili smo metodu rekompozcije i rekomponirali su skulpturu Pabla Picassa „Glava bika“ dok su sedmi i osmi razred radili redefiniciju slike, također, Pabla Picassa „Guernica“. Nakon provedenog istraživanja zaključili smo da su metode redefinicije i rekompozicije pogodne za poticaj kreativnosti kod učenika. Učenici su pozitivno reagirali na oba načina rada i iskazali veliki interes za rad.
Sažetak (engleski)
In this paper the art methods of recompositiom and redefinition as potential creativity developing methods in students while the teaching process is influenced by analytic and syntheticcubism were researched. The resarch was conducted with student sin the Primary school Đakovaki Sleci. The research included seventy two students: one fifty form, two sixth form, one seventh form and one eight form during the school aeaar 2021./2022. Two lessons weree held in each class. We used the recomposition method to recompose the Pablo Picasso's „Bull's head“ in the fifth and sixth form used the redefinition method on Pablo Picasso's „Guernica“. The research implements that the methods of recomposition and redefinition are suitable for creativity development in students. Students reacted positively and showed great interest in working.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:392030
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-03-29 09:53:33