prikaz prve stranice dokumenta Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2022. urn:nbn:hr:162:350506
Butić, Josipa
Sveučilište u Zadru
Odjel za geografiju

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Butić, J. (2022). Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

Butić, Josipa. "Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

Butić, Josipa. "Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

Butić, J. (2022). 'Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 19.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

Butić J. Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2022 [pristupljeno 19.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

J. Butić, "Primjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:350506
Podaci o radu
NaslovPrimjena nastave na daljinu za vrijeme pandemije COVID-19 – iskustva nastavnika Geografije Republike Hrvatske
Naslov (engleski)Application of distance teaching during the COVID -19 pandemic - experiences of Geography teachers of the Republic of Croatia
AutorJosipa Butić
MentorAna Pejdo (mentor)
MentorJadranka Brkić-Vejmelka (komentor)
Član povjerenstvaLena Mirošević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaNina Lončar (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAna Pejdo (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za geografiju)
Zadar
Datum i država obrane2022-07-13, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Geografija
Društvena geografija
Sažetak
Pandemija COVID-19 uvelike je utjecala na obrazovanje diljem svijeta pa tako i na obrazovni sustav Republike Hrvatske. Promjene izazvane pandemijom utjecale su na organizaciju nastave koja iz uĉionica u školama seli u virtualne uĉionice. Bilo je nuţno u kratkom vremenskom razdoblju prilagoditi odgojno-obrazovni proces uvjetima odrţavanja nastave na daljinu. Rezultati istraţivanja pokazuju da nastavnici većim dijelom nisu bili upoznati s radom u virtualnoj uĉionici. S druge strane preko polovine nastavnika u potpunosti se slaţe kako su sposobni samostalno organizirati nastavu na daljinu Tijekom pandemije usvajali su nova znanja i koristili brojne digitalne platforme. Premda su tijekom pouĉavanja na daljinu naišli na niz poteškoća posebice prilikom obrade nastavnih sadrţaja iz podruĉja fiziĉke geografije i kartografske pismenosti, nastavnici Geografije ipak su uspjeli ostvariti ishode predviĊene kurikulumom te odrţati komunikaciju s uĉenicima i roditeljima. U budućnosti nastava na daljinu bi trebala biti opcija koja nastavniku moţe posluţiti prilikom primjerice provoĊenja dodatne i/ili dopunske nastave.
Sažetak (engleski)
The COVID-19 pandemic has affected education al around the world, including the education system of the Republic of Croatia. The changes caused by the pandemic affected the organization of teaching, which is moving from classrooms in schools to virtual classrooms. It was necessary to adapt the educational process to the conditions of distance learning in a short period of time. The results of the research show that teachers were not familiar with working in the virtual classroom. On the other hand, more than half of the teachers fully agree that they are capable of organizing distance learning on their own. During the pandemic, they acquired new knowledge and used numerous digital platforms. Although during distance teaching they encountered a number of difficulties, especially when they taught topics in the field of physical geography and cartography, Geography teachers managed to achieve the curriculum outcome and maintain communication with pupils and their parents. In the future, distance learning should be an option that could be used for implementation of additional or supplementary teaching.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:350506
Studijski programNaziv: Geografija (dvopredmetni); smjerovi: nastavnički, Nastavnički smjer
Smjer: nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije geografije (mag. educ. geogr.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-08-24 06:13:35