prikaz prve stranice dokumenta Mišljenje ravnatelja o njihovom doprinosu kvaliteti inkluzije u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
  Preuzmi
PDF 787.15 KB
diplomski rad
Mišljenje ravnatelja o njihovom doprinosu kvaliteti inkluzije u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2023. urn:nbn:hr:162:826777
Han, Jelena
Sveučilište u Zadru
Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja
Odsjek za odgojitelje

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Han, J. (2023). Mišljenje ravnatelja o njihovom doprinosu kvaliteti inkluzije u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:826777

Han, Jelena. "Mišljenje ravnatelja o njihovom doprinosu kvaliteti inkluzije u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:826777

Han, Jelena. "Mišljenje ravnatelja o njihovom doprinosu kvaliteti inkluzije u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:826777

Han, J. (2023). 'Mišljenje ravnatelja o njihovom doprinosu kvaliteti inkluzije u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 02.01.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:826777

Han J. Mišljenje ravnatelja o njihovom doprinosu kvaliteti inkluzije u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2023 [pristupljeno 02.01.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:826777

J. Han, "Mišljenje ravnatelja o njihovom doprinosu kvaliteti inkluzije u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:826777

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:826777
Podaci o radu
NaslovMišljenje ravnatelja o njihovom doprinosu kvaliteti inkluzije u ustanovama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
Naslov (engleski)Opinion of the kindergarten director on their contribution to the quality of inclusion in kindergartens
AutorJelena Han
MentorSmiljana Zrilić (mentor)
Član povjerenstvaVioleta Valjan Vukić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTamara Kisovar Ivanda (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSmiljana Zrilić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja)
(Odsjek za odgojitelje)
Zadar
Datum i država obrane2023-10-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Sažetak
Odgoj i obrazovanje u današnjem suvremenom društvu postali su jedno od osnovnih prava svakog čovjeka. Isto tako nužno je da sva djeca budu uključeno u neki vid odgoja i obrazovanja u skladu sa svojim razvojnim mogućnostima i sposobnostima. Inkluzija se u tom smislu postavlja kao imperativ već on najranije dobi jer omogućuju uvažavanje različitosti, odnosno specifičnosti svakog djeteta pri čemu se ipak zadovoljavaju odgojno-obrazovne potrebe djece. Inkluzija podrazumijeva uključivanje djece s teškoćama u sustav redovnog odgoja i obrazovanja i bitno je znati da cilj inkluzije nije samo uključivanje djece s teškoćama u odgojno-obrazovni sustav, već je osnovna zadaća inkluzije osigurati uvjete koji će omogućiti zadovoljavanje svih potreba djece s teškoćama. Inkluzija prema tome predstavlja rješenje za postizanje ravnopravnosti u društvu. Odgojno-obrazovni djelatnici vrlo su bitan čimbenik inkluzije, svojim sposobnostima, kompetencijama i motivacijom utječu na kvalitetu samog procesa. Samo motivirani ravnatelji, odgojitelji i stručni suradnici u dječjim vrtićima su kvalitetni, a kvaliteta je ključ uspjeha ustanova u sustavu odgoja i obrazovanja.
Sažetak (engleski)
Education in modern society has become one of the basic rights of every human being. It is also necessary for all children to be involved in some form of education according to their developmental abilities and abilities. In this sense, inclusion is placed as an imperative at the earliest age because it enables the diversity or specificity of each child to be taken into account, while still satisfying the educational needs of children. Inclusion implies inclusion of children with disabilities in the system of regular education and it is important to know that inclusion is not only aimed at inclusion o f children with disabilities in the educational system, but the main task of inclusion is to provide conditions that will enable all the needs of children with disabilities to be met. Inclusion is therefore a solution to achieving equality in society. Educational staff are a very important factor of inclusion, their abilities, competencies and motivation influence the quality of the process itself. Only motivated principals, educators and professional associates in kindergartens are of quality, and quality is the key to the success of institutions in the education system.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:826777
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ. mag. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-11-08 15:38:55