prikaz prve stranice dokumenta Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima
  Preuzmi
PDF 1.94 MB
diplomski rad
Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2024. urn:nbn:hr:162:546259
Sovar, Elena
Sveučilište u Zadru
Odjel za informacijske znanosti

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Sovar, E. (2024). Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

Sovar, Elena. "Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

Sovar, Elena. "Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

Sovar, E. (2024). 'Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 24.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

Sovar E. Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2024 [pristupljeno 24.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

E. Sovar, "Čitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:546259
Podaci o radu
NaslovČitateljski stavovi i prakse učenika predmetne nastave Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima
Naslov (engleski)Reading attitudes and practices of students of Ljudevit Modec Primary School in Križevci (Croatia)
AutorElena Sovar
MentorMirko Duić (mentor)
Član povjerenstvaMarijana Tomić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMate Juric (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMirko Duić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za informacijske znanosti)
Zadar
Datum i država obrane2024-03-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Sažetak
Znanstvenici upozoravaju na sve lošiju pažnju i koncentraciju kod mladih. Sve se manje vremena provodi čitajući, a sve više uz ekrane i društvene mreže. Ovaj se rad bavi upravo temom čitanja mladih, istražujući čitanje kod učenika osnovne škole. Motivacija za pisanjem nastala je sa željom da mlade motivira na čitanje. Rad istražuje različite aspekte dobrobiti čitanja, naglašavajući pozitivne utjecaje koje čitanje ima na pojedinca i društvo. Kroz analizu znanstvenih istraživanja, među dobrobitima redovitog čitanja ističu se razvoj kognitivnih vještina, poboljšavanje koncentracije, smanjenje stresa te poticanje emocionalne inteligencije. Također, rad se bavi društvenim i kulturnim aspektima, istražujući kako čitanje doprinosi širenju znanja, razumijevanju različitosti te poticanju kreativnosti. Cilj istraživanja u ovome radu bio je istražiti čitateljske stavove, prakse i motivacije učenika, na primjer, što motivira učenike na čitanje i koja su mišljenja učenika o utjecaju čitanja na njih. Ispitani su učenici Osnovne škole Ljudevita Modeca u Križevcima, koji su kod nastavnica prepoznati kao zainteresirani za čitanje.
Sažetak (engleski)
Scientists warn of worsening attention and concentration among young people. Less and less time is spent reading, and more and more with screens and social networks. This paper deals with the topic of reading among young people. The paper explores various aspects of the benefits of reading, emphasizing the positive effects that reading has on the individual and society. Through the analysis of scientific research, among the benefits of regular reading stand out the development of cognitive skills, improvement of concentration, reduction of stress and stimulation of emotional intelligence. Also, the paper deals with social and cultural aspects, investigating how reading contributes to the spread of knowledge, understanding diversity and encouraging creativity. The goal of the research in this paper was to investigate reading attitudes, practices and motivations of students, for example, what motivates students to read and their awareness of the influence of reading on them. The students of Ljudevit Modec Elementary School in Križevci (Croatia), who were recognized as interested in reading by the teachers were examined.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:162:546259
Studijski programNaziv: Informacijske znanosti (jednopredmetni)
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra informacijskih znanosti (univ. mag. inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-03-19 13:07:29