prikaz prve stranice dokumenta Einfluss der Angst auf die Motivation im DaF-Unterricht
  Preuzmi
PDF 1.48 MB
diplomski rad
Einfluss der Angst auf die Motivation im DaF-Unterricht
Zadar: Sveučilište u Zadru, 2023. urn:nbn:hr:162:029375
Lujak, Lana
Sveučilište u Zadru
Odjel za germanistiku

Institucijski repozitorij: Digitalni repozitorij Sveučilišta u Zadru

Citirajte ovaj rad

Lujak, L. (2023). Einfluss der Angst auf die Motivation im DaF-Unterricht (Diplomski rad). Zadar: Sveučilište u Zadru. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:029375

Lujak, Lana. "Einfluss der Angst auf die Motivation im DaF-Unterricht." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:029375

Lujak, Lana. "Einfluss der Angst auf die Motivation im DaF-Unterricht." Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:029375

Lujak, L. (2023). 'Einfluss der Angst auf die Motivation im DaF-Unterricht', Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, citirano: 28.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:029375

Lujak L. Einfluss der Angst auf die Motivation im DaF-Unterricht [Diplomski rad]. Zadar: Sveučilište u Zadru; 2023 [pristupljeno 28.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:029375

L. Lujak, "Einfluss der Angst auf die Motivation im DaF-Unterricht", Diplomski rad, Sveučilište u Zadru, Zadar, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:029375

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:162:029375
Podaci o radu
NaslovEinfluss der Angst auf die Motivation im DaF-Unterricht
Naslov (hrvatski)Utjecaj straha na motivaciju na nastavi njemačkog kao stranog jezika
Naslov (engleski)The influence of fear on motivation in the teaching of German as a foreign language
AutorLana Lujak
MentorAnita Pavić Pintarić (mentor)
MentorNikolina Miletić (komentor)
Član povjerenstvaHelga Begonja (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaAnita Pavić Pintarić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMarija Perić Šormaz (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zadru
(Odjel za germanistiku)
Zadar
Datum i država obrane2023-10-31, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Filologija
Sažetak
Die Kommunikation hat sich durch jahrelange Arbeit und Forschung in der Glottodidaktik als das wichtigste und grundlegende Ziel des Fremdsprachenunterrichts herausgestellt. Es wurde auch erkannt, dass viele Faktoren einen Einfluss auf die Qualität des Lernens und die Zufriedenheit haben. Einer der wichtigsten davon sind Motivation und Angst. Genau aus diesem Grund wurde im Rahmen dieser Masterarbeit eine Untersuchung unter Schülern der ersten und dritten Klassen zweier Sekundarschulen in Zadar durchgeführt, deren Fokus gerade auf Angst und Motivation beim Erlernen von Deutsch als Fremdsprache lag. Das Ziel war es unter anderem herauszufinden, wie sich Angst und Motivation im Unterricht manifestieren und ob es einen Einfluss von Angst auf die Motivation gibt. Die Forschungsergebnisse zeigten, dass Angst die Motivation beeinflusst und zwar, dass es sich um einen negativen Einfluss handelt.
Sažetak (hrvatski)
Komunikacija se godinama rada i istraživanja u glotodidaktici isprofilirala kao glavni i temeljni cilj nastave stranih jezika. Također se osvijestilo kako brojni faktori imaju utjecaj na kvalitetu učenja i zadovoljstvo, a jedni od najvažnijh među njima su motivacija i strah. Upravo zbog toga se u sklopu ovog diplomskog rada provelo istraživanje među učenicima prvih i trećih razreda dvije srednje škole u Zadru, čiji se fokus odnosio na strah i motivaciju tijekom učenja njemačkog kao stranog jezika. Cilj je bio otkriti, između ostalog, kako se strah i motivacija manifestiraju u nastavi te postoji li utjecaj straha na motivaciju. Rezultati istraživanja su pokazali da strah utječe na motivaciju kao i da se radi o negativnom utjecaju.
Sažetak (engleski)
In the field of glottodidactics, communication has emerged as the main and fundamental goal of foreign language teaching. Furthermore, research has shown not only that numerous emotional factors have an influence on the quality of learning and satisfaction, but also that motivation and fear should be considered as two of the most important among them. As part of this master’s thesis, research was conducted among first and third grade students of two high schools in Zadar, focusing precisely on fear and motivation during the learning of German as a foreign language. The primary goal, among other goals, was to investigate how fear and motivation manifested in these classes and to explore the influence of fear on students’ motivation. The results of the research showed that fear does in fact have a negative influence on motivation.
Ključne riječi
Ključne riječi (hrvatski)
Ključne riječi (engleski)
Jeziknjemački
URN:NBNurn:nbn:hr:162:029375
Studijski programNaziv: Njemački jezik i književnost (dvopredmetni); smjerovi: Nastavnički
Smjer: Nastavnički
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a magistar/magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti (univ. mag. educ. philol. germ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-06-03 08:46:03