Cilj ovog rada je pobliže objasniti važnost fizioterapijskog pristupa kod djece s poremećajem iz spektra autizma. Da bismo bili upoznati s problemima koji se javljaju kod poremećaja iz spektra autizma, morali smo definirati što su poremećaji iz spektra autizma, utvrditi da su etiološki čimbenici još uvijek nepoznati te odrediti kolika je prevalencija poremećaja iz spektra autizma. Utvrđeno je da se poteškoće kod djece s poremećajem iz spektra autizma najčešće javljaju u sljedećim područjima: socijalnoj komunikaciji, socijalnoj interakciji te ograničenim, repetativnim obrascima i ponašanjima. Poremećaji su podijeljeni u 3 stupnja težine. Prvi stupanj „Potrebna podrška“, drugi stupanj „Potrebna značajna podrška“ te treći stupanj „Potrebna vrlo značajna podrška“. Disfunkcija senzorne integracije otežava funkcioniranje u okolini te posljedično stvara poteškoće u učenju i probleme u ponašanju. Kognitivne poteškoće kao što su vizualno motorički i vizualno prostorni deficiti te poteškoće održavanja pažnje također negativno utječu na procese učenja i kasnije akademski uspjeh. Istaknute su i teškoće s pažnjom i izražena hiperaktivnost. Kroz pubertet često se javlja i epilepsija što nam govori da je poremećaj iz spektra autizma neurološki deficit. Nakon što su detaljnije opisani poremećaji i problemi, opisana je prilagodba fizioterapijskog tretmana, fizioterapijska procjena, rana intervencija i edukacija roditelja koje su daljnja smjernica fizioterapijskoj intervenciji. Fizioterapijska intervencija kod djece s poremećajem iz spektra autizma spada u rane intervencije. Za postizanje najboljeg uspjeha u terapijskom procesu potreban je transdisciplinaran pristup, odnosno suradnja različitih stručnjaka unutar tima. U radu su opisane fizioterapijske intervencije koje su dokazane i imaju učinak otklanjanja simptoma, a to su: senzorna integracija, Hallwick koncept, hipoterapija, terapijsko penjanje, kineziterapija i neurorazvojna fizioterapija. Bitna komponenta u fizioterapijskom procesu su pristup i komunikacija s roditeljima te pružanje podrške i motivacije. Također, na kraju je prikazan slučaj djeteta kojem je dijagnosticiran PSA te opis provedenih fizioterapijskih intervencija i prijedlog za buduće intervencije.