prikaz prve stranice dokumenta Priprema djece sa sindromom Down za školu
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Priprema djece sa sindromom Down za školu
Zagreb: Zdravstveno veleučilište, 2017. urn:nbn:hr:139:402361
Bilić, Anđela
Zdravstveno veleučilište

Institucijski repozitorij: Sveznalica

Citirajte ovaj rad

Bilić, A. (2017). Priprema djece sa sindromom Down za školu (Završni rad). Zagreb: Zdravstveno veleučilište. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:402361

Bilić, Anđela. "Priprema djece sa sindromom Down za školu." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:402361

Bilić, Anđela. "Priprema djece sa sindromom Down za školu." Završni rad, Zdravstveno veleučilište, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:402361

Bilić, A. (2017). 'Priprema djece sa sindromom Down za školu', Završni rad, Zdravstveno veleučilište, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:402361

Bilić A. Priprema djece sa sindromom Down za školu [Završni rad]. Zagreb: Zdravstveno veleučilište; 2017 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:402361

A. Bilić, "Priprema djece sa sindromom Down za školu", Završni rad, Zdravstveno veleučilište, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:402361

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:139:402361
Podaci o radu
NaslovPriprema djece sa sindromom Down za školu
AutorAnđela Bilić
MentorTatjana Njegovan-Zvonarević (mentor)
Član povjerenstvaVjeročka Đopar (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaTatjana Njegovan-Zvonarević (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMorana Bilić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Zdravstveno veleučilište
Zagreb
Datum i država obrane2017-11-02, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		BIOMEDICINA I ZDRAVSTVO
Kliničke medicinske znanosti
Pedijatrija
Sažetak
Kako bi djeca sa sindromom Down postigla najvišu moguću razinu samostalnog funkcioniranja, te kako bi razvila određene predvještine za školu, iznimno je važno provođenje rane intervencije. Kvalitetna rana intervencija će rezultirati time da će dijete biti spremnije za izazove koji ga očekuju u školi i lakše će se s njima suočavati. Omogućiti će djetetu da bude samostalnije u radu, da se lakše socijalizira i poveže s vršnjacima, a to će sve generalno utjecati na veće zadovoljstvo djeteta i poboljšanje kvalitete života. U ovom radu je prikazana uloga radnog terapeuta i uloga roditelja u pripremi djece sa sindromom Down za školu. Uglavnom se sve intervencije provode kroz igru, pa je predstavljena i terapija igrom. Opisana područja intervencije su motorika (gruba i fina), socijalne vještine te govor i komunikacija.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:139:402361
Studijski programNaziv: Radna terapija
Vrsta studija: stručni
Stupanj studija: stručni
Akademski / stručni naziv: stručni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) radne terapije (bacc. therap. occup.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-12-20 11:58:57