Poteškoće hranjenja kod djece s cerebralnom paralizom proizlaze iz djetetove nerazvijene ili slabo razvijene oralno-motoričke vještine, reduciranih pokreta vilice, usana i jezika te nemogućnosti pokreta tih struktura. Hranjenje je prirodan i biološki proces koji dinamički i integrativno djeluje na: oralno-motorički, gastrointestinalni, neurološki i bihevioralni sustav čija je koordinacija potrebna da bi hranjenje bilo učinkovito. Oko 50% djece s cerebralnom paralizom ima poteškoće hranjenja, a fizioterapeut ima ključnu ulogu smanjenju simptoma i liječenju problema. Fizioterapijski proces sastoji se od procjene, intervencije i evaluacije. Fizioterapijska procjena se dijeli na subjektivnu kroz koju saznajemo sve što možemo saznati o pacijentu i na objektivnu u kojoj možemo dobiti detaljniji uvid u stupanj motoričke disfunkcije. Zatim se kroz intervencije kao što su Bobath, Vojta i Halliwick koncept, hipoterapija pokušavaju smanjiti komplikacije uzrokovane cerebralnom paralizom i poboljšati sposobnost usvajanja novih vještina osoba s cerebralnom paralizom. Cilj ovog rada je prikazati senzo-motorički problem, fizioterapijsku procjenu i intervenciju kod djece s cerebralnom paralizom i poteškoćama hranjenja.