Djeca s teškoćama u razvoju često imaju poteškoće s komunikacijom. Najčešći primjeri djece s poteškoćama u komunikaciji su djeca iz spektra autizma koja imaju problem sa svim vrstama komunikacije od verbalne do neverbalne i često se govor uopće ne razvije. Također druga velika skupina su djeca s cerebralnom paralizom koja zbog motoričkih poteškoća nailaze na velike izazove u vidu komunikacije s drugim ljudima. U radu je opisan tijek razvoja komunikacije kroz prikaz razvojnih faza koje djeca prolaze od samog rođenja. Opisane su dvije skupine djece s problemima u komunikaciji te način odnosno metode potpomognute komunikacije koje im uvelike olakšavaju komunikaciju. Također vrlo je bitno naglasiti ulogu roditelja u poticanju komunikacije te važnost rane intervencije kako bi rezultati bili što bolji. Opisane su metode potpomognute komunikacije i strategije kojima se roditelji služe u poticanju komunikacije u ranim fazama razvoja te važnost radnog terapeuta u procesu rane intervencije koji svojim znanjem i vještima uvelike pomaže u svladavanju komunikacijskih poteškoća. Intervencija radnog terapeuta se provodi edukacijom roditelja, vježbama hranjenja i poticanjem rane komunikacije kroz izvedbu aktivnosti svakodnevnog života, izradom komunikacijskih putovnica i na kraju upoznavanjem roditelja s mogućnostima potpomognute komunikacije.